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국 중·고등학생 논술 경시 대회 보고서」 서울대 국어교육연구소.
김민애(1993).「쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구」. 서울대 석사 학위 논문.
김정자(1992). 「쓰기 평가 방법 연구」 서울대 대학원 석사 학위 논문.
김봉순(1997).\"쓰기 영
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보고서를 쓰면서 나는 내가 가지고 있는 부적응적 대인신념이 얼마나 많은 지에 대해 알 수 있었다. 또한, 부적응적 대인신념에 대해서 생각만 한 것이 아니라 그를 대신 할 만한 대처 신념을 생각해 보아 더욱 의미있었던 것 같다. 앞으로 나
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서의 한국어 교수에 있어서 연습유형에 대한 연구. 연세대학교 석사논문.
박갑수(1999). 한국어교육의 과제와 전망. 국어교육연구 6. 서울대 국어교육연구소.
박미경(1994). 한국어 듣기 수업에 있어서 과제 해결적 접근. 한국말교육 5권.
방성원(2
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서울대 석사논문, 1989.
김문정, 『1930년대 소설에 나타난 소비문화』, 동국대 석사논문, 2001.
김영근, 「일제하 일상 생활의 변화와 그 성격에 관한 연구- 경성의 도시공간을 중심으로」, 연세대 박사논문, 1999.
박영욱, 「이기영『고향』에 나
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서울대 박사논문, 1992
이영미, 「일제 시대의 대중가요」, 『노래2』, 실천문학사, 1984
민원득, 「개화기 음악교육」 『세계음악교육사』, 학문사, 1985
유영건, 「한국 대중가요의 일본적 요소」, 연세대 석사학위 논문, 1996
이상준, 『신유행창
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연세대, 2007
- 구미영, “고용상의 간접차별 규제”, 서울대, 2003
- 윤문희, “차별의 법적 개념”, 한국노동연구원, 2006
- 문영숙, “종군위안부 문제에 관한 연구”, 동아대, 2004
- 이아현, “역사교육에서 본 일본군 위안부 문제”, 중앙대, 2001
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서림, 1990
■ 윤해동(역사문제연구소 연구원, 서울대 강사·한국사)
■ 참고문헌
조선총독부, {조선공로자명단}, 1935.
황현, {매천야록}.
[朝鮮人産業大會 創立經過], {동아일보}, 1921. 8. 1.
市川正明 編, [宋鎭禹警察審問調書], {三一獨立運動} 3
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서울:일지사, 1976.
문혜원, 「1920년대 시론 연구--경향시론을 중심으로」, 『관악어문연구』 제24집, 1999.
신범순, 「해방기 시의 리얼리즘 연구」, 서울대 박사논문, 1990.
오성호, 「1920∼30년대 한국시의 리얼리즘적 성격 연구」, 연세대 박사논
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서울대국어교육연구소.
김제열(2006). 한국어 문법 교육론, 한국어교사 연수과정 강의안. 연세대 언어교육원.
김유정(1998). 외국어로서의 한국어 문법교육-문법항목의 선정과 단계화를 중심으로- 한국어교육 9-1. 국제한국어교육학회.
김제열(200
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서를 중심으로 -, 성균관대 석사학위논문
손영애(1992), 국어 어휘 지도 방법의 비교 연구 - 한자 이용 여부를 중심으로 -, 서울대 박사학위논문.
오미향(1993), 어휘 의미 지도에 관한 연구 - 국민학교 국어과 교육을 중심으로 -, 연세대 석사학위
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