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하위 체계라는 점을 고려할 때, 가족생활교육은 생태체계이론을 활용할 수 밖에 없는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가족생활교육에서 가족에 대한 개념, 가족의 기능과 역할에 대해 설명하고, 생태체계이론을 가족생활교육에 활
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문화를 초월한다.
[ 참고문헌 ]
심리학개론 최승희김수옥 1995
인간행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수자료 - 정서행동장애아동의 행동지도 2001
Ⅰ. 정신역동 이론 주요내용과 개념정리
Ⅱ
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참사 이후의 세계질서에 대해 ‘문명의 충돌’이 아닌 ‘무지의 충돌’이라고 재명명하고 있다(김영사·9000원). 1. 머리말
2 민족문화 민족정체성과 문화동질화(homogeneization)의 문제
3. 한국민족주의와 상상적 공동체
4.맺는 말
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개념
(2) 실존주의 교육관의 특성
(3) 교육적 시사점
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
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개념
(2) 시대상으로 본 판소리
(3) 판소리의 유파
(4) 판소리의 구성
(5) 판소리 음악의 구성요소
(6) 판소리의 종류
(7) 판소리의 창법
(8) 판소리의 12 마당
연구 2. 판소리의 약화
(1) 판소리의 약화 원인
연구 3. 판소리의 다양한 시
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로 이론의 주요개념
2. 매슬로 동기위계설의 개념
1) 기본욕구
2) 메타욕구
3. 매슬로의 욕구5단계
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 사랑 욕구
4) 존중 욕구
5) 자아실현 욕
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이론은 아동에 대한 직접적인 관찰을 통해서 수집한 자료이기 때문에 과학적인 방법으로 증명되기 어려우며, 도식 적응 평형 등과 같은 개념들은 그것의 발달과정을 증명하기가 어렵다는 것이다. 또한 Piaget의 이론은 아동을 포괄적으로 이
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문화인류학, 탐구담.
조형로(2001), 현대 문화 인류학, 국학자료원.
최효선 역(2002), Edward T. Hall\'s The Hidden Dimension, 한길사. 1. 서론
1.1. 연구의 목적
1.2. 연구방법 및 절차
2. 본론
2.1. 공간을 통한 말하기
2.1.1. 대중교통에서의
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이론적 배경
2.구조주의의란?
(1)구조주의의 정의
(2)방법론적 원칙
3.소쉬르의 기호학
(1)기호학의 시작
(2)소쉬르의 기호학
(3)기호와 의미
(4)소쉬르의 기호개념
(5)기호의 의미 작용 방식
(6)기호학과 구조주의
4.레비스트로스의
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대중매체를 통한 가정소설의 현대적 변용
III. 결론
참고문헌 I. 서론
II. 본론
1. 가정소설의 전반적 이론
(1)가정소설의 개념
(2)가정소설의 등장 배경
(3)가정소설의 특징
(4)가정소설의 유형
(5)가정소설의 의의
2. 『장화홍련
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