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활동
ㆍ동화를 듣고 난 후 동극활동으로 연결해 볼 수 있다.
동화를 들은 후 다양한 질병에 따른 적합한 병원을 선택하는 것에 대해 이야기 해본다.
영아들이 병원에 가 본 경험을 이야기 해보는 시간을 갖는다.
주의
사항
ㆍ회상 시 간단한 내
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태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가? 벽화꾸미기 활동계획안 특별한날들 즐거운 생활 소그룹활동 만4세 조형활동 TC안
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대집단활동시간에 친구들에게 발표하도록 한다. 또한, 조사내용에 대해 다른 친구들이 질문할 시간을 갖도록 하고 이에 대한 부연설명이 가능하도록 한다. 특히, 조사활동 전에 질문에 대한 유아들의 생각을 미리 적어보도록 해서 조사 활동
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대집단활동을 한 후 물건을 정리하고 귀가지도로 하루 일과가 끝나게 된다. 내가 방문한날의 교육활동 계획과 구성에 대한 표를 위에서 살펴보았는데 그날의 주제는 “가족”이란 주제로 교육활동이 이루어졌다. 아이들은 어린 나이지만 아
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주는 것이 필요하므로 1주에 1기관을 선택하여 진행하는 것이 바람직하다는 견해에서 주1회를 학습주기로 결정하였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 같은 만4세 유아를 대상으로 우리 동네 알아보기 활동을 교수 학습 방법에 따라 계획하고 교수 방법
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오늘 활동 어땟나요?
C: 너무 재미 있었어요./ 몸이 이젠 춥지 않아요.
또해요.
T: 우리 친구들이 재미 잇었다니 너무 좋아요.
선생님도 친구들과 함께 활동할수 있어요 너무 즐거웠어
요.
우리 친구들 다음 시간까지 건강해요.
재미있는 놀이로
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활동
조형 활동 시간에 옛날의 도구를 만들어본다.
음률 시간에 옛날의 도구와 관련된 노래를 불러본다.
활동평가
<활동평가>
옛날의 도구가 무엇이 있는지 아는가?
옛날의 도구를 어떻게 사용하는 지 아는가?
<교사평가>
유아의
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는데 어땠는지 이야기를 나눈다.
▣ 주제인 하나님께 감사한 마음을 다시 한 번 심어주며 마무리
가을에 우리에게 주신 것들에 대해 이야기를 나눠본다.
이 모든 것을 주신 하나님께 감사한 마음을 얘기해 본다.
▣ 화장실 갔다 올 친구들은
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이 잘했어요 들어가 앉으세요~
(3~4명의 유아들이 발표를 한다)
T : 자. 우리 친구들 오늘 ‘호일 콜라주’ 활동을 해보았는데 어땠어요?
C : 재밌었어요/ 예뻤어요
T : 재미있었던 친구들도 있고 예뻤던 친구들도 있구나 어려운 점도 있었어요?
C
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: 내가 화가라면 신체의 어느 부분을 그리고 싶니?
T : 감상했던 그림에서 무엇이 기억에 남니?
T : 다음에는 내 자화상을 그려보도록 하자.
T : 이제 간식시간이니까 손씻고 언어영역으로 모이세요~
확장활동
* 윤두서의 자화상을 감상한 뒤 그
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