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대학교 출판문화원.
이용교 외. 2005. 「한국의 아동·청소년 권리」. 서울: 인간과 복지.
이혜원. 2006. 아동권리와 아동복지. 서울: 집문당.
임이랑 (2012). 학생인권조례의 쟁점과 개선방안연구, 전북대학교교육대학원 석사학위논문.
김혜경 (2013)
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대학교 대학원 박사학위논문.
김유진(2010). 놀이치료자의 자아탄력성 및 대인관계 성향과 심리적 소진의 관계. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박현숙(2008). 놀이치료자의 5요인 성격특성이 심리적 소진에 미치는 영향. 숙명여자대학교
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과정
1. 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
2) 주제망 예비 구성
3) 자원 목록 작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
1) 학생의 이전 경험 표현
2) 교사와 학생의 공동 주제망 구성
3) 질문 목록 작성
3. 프로젝트의 전개 단계
1) 현장 견학 전
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교육대학교 교육대학원.
강정희, 이은희(2017). 부모의 양육행동과 청소년 자녀의 공감능력: 5 요인 성격의 매개역할. 한국청소년연구, 제20권 제4호, pp. 71-103.
박금남 (2013). 부모-자녀 간 의사소통에 대한 지각차이 연구. 서울대학교 석사학위 논
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대학교 대학원 석사학위논문.
구정화(2006). 가정 내 성차별이 초등학생의 성 고정관념에 미치는 영향. 기전문화연구(경인교육대학교 기전문화연구소).
김두환, 김지혜 (2011). 부모친구교사와의 사회적 관계와 고등학생의 학교생활만족도. 한국
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교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화
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교육학개론, 학지사
이용남, 정창윤 외 3명(2012) / 교육학, 교육과학사
이형행(2011) / 교육학개론, 양서원
최진아(2004) / 국어교육의 구성주의적 실천을 위한 행위당사자 연구, 경북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행위당사자연구의 유형
1. 기술적 당
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대학교, 석사학위논문
이성호(1999), 교수방법론, 학지사
패트시리아 E 블로저, 송용의 역(1987), 교육신서 159, 효율적인 교사의 발문기법, 서울 : 배영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발문(발문기법, 발문법)의 유형
1. 인지발문
2. 핵심발문과 과정처리발
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대학교 대학원 석사학위 논문, 2010.
우재영, 다문화가정 아동에 대한 초등학생의 사회적 거리감 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화사회란
2. 다문화가정에 대한 사회적 편견과 사회부
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유형
Ⅴ. 공격성(공격적 행동)의 형성 유지 요인
Ⅵ. 공격성(공격적 행동)에 대한 인터뷰 사례
Ⅶ. 공격성(공격적 행동)의 치료 방안
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시
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