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교육방안
2] 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 성격적 요인
3) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능·학업 성취
2)
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교육기관의 역할
1) 학교 내 질서와 규범교육 강화
2) 각종 상담의 활성화
3) 전인 교육, 인성교육, 상담 교육 실시
4) 학교 폭력 예방 프로그램 실시
5) 학생생활지도 체제 개선
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 인성교
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성격유형
4. 실시한 검사명 및 검사에 대한 소개
(1) 창업적성검사
(2) 직업가치관검사
5. 검사결과 요약
(1) 창업적성검사 검사결과 설명
(2) 직업가치관검사 검사결과 설명
6. 검사 실시과정 및 결과를 통해 자신에 대해 알게된 점, 느낀 점
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교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단
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교육 연구에서 Vygotsky 이론의 스캐폴딩(scaffolding)에 관한 국 내 연구의 동향고찰. 한국교원교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 개념 및 특성
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 철학적 배경 및 형성과정
3. ‘00어
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교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 누리과정에 기초한 지도
2) 반항과 공격적인 행동에 대한 지도
3) 싸움을 일삼는 행동에 대한 지도
4) 화를 내는 행동에 대한 지도
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성격과 양성 현황
2) 중등교원자격증 취득 요건
2. 임용체제
3. 현행 중등교원양성과 임용체제 확립의 역사적 추이
Ⅳ. 현행 중등교원양성과 임용체제의 비판적 논의
1. 임용고시가 생기게 된 배경과 과정에서의 문제점
2. 임용고시 실시
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성격심리학. 태영출판사.
Jerome Wagner(2006). 성격의 심리학. 파라북스.
윤운성(2009). 에니어그램 이해. 한국에니어그램교육연구소.
김 석(2010). 프로이트&라캉 무의식에로의 초대. 김영사.
문영규(2004). 개인성격 유형과 직업선호도에 관한 연구. 경
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특성
1) 아동들의 흔한 기질적 특성
2) 청소년기의 특성
5. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 판별 및 평가 방법
6. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
7. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 교육 방안
1) 교실환경 개선
2) 지도하기
3)
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유형
3) 학습자 양식에 따른 학습 활동
4) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
(1) 다중지능이론의 교육적 의의
(2) 다중지능이론의 비판
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
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