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성격과도 관련이 있었다. 즉 대체로 성격이 개방적이고 외향적인 사람들이 SOC책략을 더 많이 사용하는 경향이 있었는데, 이런 노인들은 주관적인 안녕감이 비교적 더 높았다.
<참고>
권균. 『노인심리학입문』. 한림대학교 출판부.
최성
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교육방법과 교육공학이라는 분야는 교사들에게 가장 필요한 지식을 전달해 주는 것임에 틀림이 없다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 임철일, 임정훈, 이동주 공저, 교육공학, 한국방송통신대학교출판부, 2013.
2. 김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 200
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교육과학사
교육부(1998), 초등학교교육과정 해설(2) - 우리들은 1학년 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 특별활동
이대균(1990), 초등학교 1학년 학생에 대한 소집단 활동중심 교육방법의 적용과 효과, 박사학위 논문, 중앙대학교 대학원
윤
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교육교재 및 방법에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
이태욱(1999), 컴퓨터교육론, 좋은소프트
오진석(1989), 학교에서의 컴퓨터 교육, 대한공업교육학회지 14권1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터과(컴퓨터수업, 컴퓨터교육)의 성격
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교육공학 발전으로 이어질 수 있다. 그리고 유아교육의 발전으로 이어지며 더 나은 교육을 실현시켜 나갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 임철일, 임정훈, 이동주 공저, 교육공학(2018-1), 한국방송통신대학교, 2016.
2. 박성익, 교육방법의 교육
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교육, 남부대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애(선정한 장애유형) 개요
1) 정서 및 행동장애의 개념
2) 정서 및 행동장애의 원인
2. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업성취
2) 적응 행동
3) 과잉행동·충동성·산만
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이해한다고 하였다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육
1. 문학 교육의 반성적 고찰
2. 구성주의 관점의 문학 이론과 문학 교육 실천방안
가. 구성주의 관점의 문학 이론
나. 구성주의 관점의 문학 교육 실천 방안
Ⅲ. 맺음말
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특성
4. 매슬로우 이론의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
5. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
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대구대학교 대학원.
5) 이승희(2015), 자폐스펙트럼장애의 이해, 학지사. 1. 자폐스펙트럼 장애
2. 자폐스펙트럼 장애 아동의 특성
3. 정신장애 진단 및 통계 편람 5판 (DSM-5)
4. DSM-5에서 자폐스펙트럼 장애의 진단 기준
5. 참고 문헌
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교육과정 운영 방안
③ 자아실현을 지원하는 교육적 접근
4) 비판적 고찰
① 위계의 보편성에 대한 논쟁
② 현대 교육 상황에의 적용 한계와 재해석 필요성
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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