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역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
인간과교육 1] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을
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울산대 산업대학원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음의 개념
1) 죽음의 판정
2) 죽음과 관련된 두려움
3) 죽음에 대한 반응
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소년기
3. 고
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역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000.
5. 추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2007.
6. 김은영, 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 교육대학원, 2007.
7. 김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대 교육대
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할 개념
1) 무의미한 치료
2) 가망 없는 퇴원
3) 치료 철회, 혹은 치료 유보
4) 존엄사
5) 심폐 소생술 하지 않기
3. 안락사란?
4. 안락사의 유형
1) 자의적 안락사
2) 반자의적 안락사
5. 직접적인 안락사와 간접안락사
1) 직접적인 안락
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역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000.
5. 추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2007.
6. 김은영, 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 교육대학원, 2007.
7. 김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대 교육대
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-제러드 드워킨, 석기용 역, 안락사 논쟁, 1999 1.서 론
2.안락사의 개념
3.안락사의 성립 요건 및 종류
4.안락사 현황과 실태에 대한 사례 분석
5.안락사에 대한 반대 의견 및 이유
6.안락사에 대한 찬성 의견 및 이유
7.결론
8.참고 자료
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되어 생각해 보아야 할 개념
3. 안락사란?
4. 안락사의 유형
5. 우리나라의 존엄사 입법 논란
6. 안락사에 대한 각국의 입장(안락사 입법의 외국사례)
7. 안락사에 대한 찬성입장과 반대입장
*나의 견해 (일부찬성입장)
*시사점
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역 : 고전주의란 무엇인가, 울산대출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고전주의 문학의 특성
1. 모방론
2. 이성
3. 인본주의
4. 형식성
5. 비극성
Ⅲ. 고전주의 문학의 전개
1. 프랑스의 고전주의
2. 영국의 고전주의
3. 독일의 고전주의
Ⅳ. 고전
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할 수 있는지 설명하시기 바랍니다.?
2. [조직이해능력] 우리 공단에 입사 지원한 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 다른 사람과 차별화된 본인의 역량과 결부시켜 설명하시기 바랍니다.?
3.[대인관계능력] 모든 고객에게 100% 만족을 주
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할 수 있을 것이라 확신합니다. 기아자동차 생산직 엔지니어 자소서
1.본인이 보전 직무에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적인 사례와 함께 기재하고, 직무 전문성 향상을 위해 수행한 노력과 그 결과를 기술해주십시오.
2.본인이 가
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