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서
신입 / 경력
사 진
(※필히 문서에 포함)
성
명
한글
희망부문
한자
희망직위
영문
근무지역
주민등록번호
본 적
현주소
연락처
▣ 학력사항
기 간
학 교 명
전공
졸업구분
학점
년
월
일
고등학교
년
월
일
대학교
대학
과
년
월
일
대학교
대
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서대학교 대학원
박명로(2005). 청소년 축제 활성화 방안에 관한 연구. 한서대학교 정보산업대학원.
이윤구(2002). 청소년문화론. 한국청소년연구원.
임광진(2004). 청소년 문화운동의 현장. 집문당.
오영재(2001). 뉴밀레니엄시대의 청소년복지론.
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서 영향력을 발휘하는 인물이다. 그녀는 1981년 9월 11일 미국 이라크 출신 부모님 사이에서 태어났으며, 미국 캘리포니아주 산타클라라에서 성장하였다. 예일대학교에서 인문학을 전공하며 학업에 힘을 썼고, 이후 뉴욕대학교 스턴경영대학원
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학업
(2) 루터의 종교개혁의 사상적 배경
(3) 종교개혁
2. 루터의 교육적 사상
(1) 신교의 교육
(2) 루터의 교육적 저술들
(3) 교육에 대한 루터의 기본적 입장
(4) 교육대상으로서의 어린이 이해
(5) 교육의 장
(6) 교육내용과 방법으로서의
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서 처음으로 해커의 세계에 입문하였으며 MIT에서 일을 하면서도 1974년 하버드 대학교 물리학과를 수석으로 졸업했다.
MIT 물리학과 대학원에 진학한 그는 프로그래밍에 집중하기 위해 박사 과정을 포기했다. 그는 MIT 인공지능 연구실에서의
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서부터 지금까지도 나는 부모님과 주위 분들의 도움으로 여기까지 성장할 수 있었다. 특히 부모님의 도움이 없었다면 지금의 나는 존재하지 않았을지도 모른다. 내가 부모님과 사회적 관계를 훌륭하게 형성하고, 부모님으로부터 좋은 영향을
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대학교 교육대학원, p9, p13
6. 백재은(2002), 유치원 교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원, p8
7. 중앙육아종합지원센터 http://central.childcare.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교원 연수에 대한 개요
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대학교 신학대학원도 이 분들이 공부하고 배운 바 우리 보수신학 개혁주의 노선을 저켜주었기에 우리들이 이곳에서 안전하게 공부를 할 수 있다고 생각한다.
본 저서는 메이첸 교수(1881-1937)의 전 후기신학과 사상이 어떠한 배경으로 변화되
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서울 동북부지역을 중심 으로”, 동국대 행정대학원, 1999.
곽중근, “공업계 전문대학의 사회 교육 요구분석”, 명지대학교 사회교육 대학원, 1991.
류양희, “청소년의 아르바이트 실태에 관한 연구 : 대전광역시를 중심으로”, 석사학위 논
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서,『인사부장 매뉴얼』,편역, 21세기북스
추천 : 이진주
서울대 기계공학과 졸업, 미국 노스웨스턴대학에서 박사학위 취득
미국 MIT정책연구소 방문연구원, 프랑스 에꼴 상뜨랄 초빙 교수 역임
현 한국과학기술원(KAIST) 테크노 경영대학원 교
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