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서 열린 실과 교육경험이 중학교 학업성취도에 미치는 효과. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
허정자. 김인근(1997). 열린 실과 교육과정의 적용방안. 한국실과교육학회지 제 10권 1호. 11-32.
Evans, E. (1971). Contemporary influences in the early childhoo
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서론
- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ. 본론
1. 입시의 역사
(1) 대학입시제도의 변천사
(2) 지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ. 결론
- 대안점 및 방향
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서 시간적으로 가장 먼저 고려되어야 하는 것은 교사의 수업 시수를 초등은 20시간, 중등은 교과 12시간, 특기적성(또는 특별활동) 2시간으로 적정화하는 것이다. 동시에 교사가 교육 본연의 활동에 전념할 수 있도록 교육 활동 이외의 일반 사
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고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
이태수(2010), 「감상문 표현활동이 쓰기학습장애 학생의 쓰기능력 향상에 미치는 효과」, 『학습장애연구』 7(2), 1-20.
지수경(2001). 「청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활 적응과의 관계」. 서강대
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고려대학교 대학원.
곽영우 외(1993), 교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사.
경기도교육청(2000), 학교운영위원회 관리 운영 지침.
교육개혁위원회(1995), "신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안", 대통령 자문 교육개혁위원회.
구자현(1990), "학
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대학교 행정학과 석사학위 논문, 1995
박성휘, 「남북통일 후 경제구조 개편방향에 관한 연구」, 안보학술논문집 제7권 제1 호, 국방대학원 안보문제연구소, 1996
서원식, 「남북한 경제 비교분석을 통한 경제통합 방향」, 국방논집 제35호, 한국
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서의 개편이 추진
(2) 교육방법
1) 지능측정의 과학화, 학력고사의 표준화, 생활과 학습지도
2) 심리적인 면을 병행한 생활지도가 강조
3) 시청각교육의 시작
4) 전인교육의 실시 지향
(3) 지역사회교육, 향토학교운동, 산학협동교육
(4) 1962
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대학교 대학원.
최석호(2005), 한국 사회와 한국 여가: 근대적 대중 여가의 형성과 문명화. 한국학술정보원.
-----(2006), “여가학의 패러다임 전환: 하위분과 여가 연구에서 학제간 여가 연구로”. 김 영순 & 이철원 외. <여가와 문화: 여가 연구
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서가는 조직의 종합된 이미지 구축에 의한 업무에 대한 보람 및 장래성 기대효과로 인재 모집효과
- 내부공중에 대한 귀속감 및 충성심을 고취하여 조직 활성화 효과
Synergy 효과의 극대화
목 차
Ⅰ. 종로구 소개 1
1. 종로구 연혁 1
2. 종로구 일
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학과 교수(현)
- 관심분야 : 시스템 다이내믹스, 도시정보화와 공간구조,
유비쿼터스 컴퓨팅, 전자정부
책을 읽고.....
글을 읽고 이책은 전자신문사 20주년 기념 미래기획 시리즈로서 '아젠다 코리아 비젼' 제 3공간에 대한 도전과 기회라는 취
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