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사
송찬원(2001) : 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) : 초등학교에서 영재심화학습 프로그
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대한 확인 작업을 이의 제기한 병원과 협의하여 시행하도록 한다.
확인 작업 후 평가과정상의 잘못이 있은 것으로 판단된 경우도 역시 필요한 분야에 대한 재평가를 실시하며 평가과정상의 문제를 유발한 평가요원은 문제발생 원인을 조사한
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사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
성현란 외(2001) 인지발달, 학지사
조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사
안인희 외(1996) 루소의 자연교육사상, 이화여자대학교 출판부
김인식 외(1992) 교
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사교육(과외, 학원)의 현황
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 문제
1. 교육 내적 원인
2. 사회 구조적 요인
3. 문제점
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
3) 경제적 측면
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)문제에 대한 대응 사례
1. 자기주도적 학업 프로그램 구
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사소통의 능력을 증진시켜 줄 수 있다.
참고문헌
1. 강인애, 문제중심학습(Problem-Based Learning), 서울 : 교육과학사, 1998
2. 김대현 외, 프로젝트 학습의 운영, 학지사, 1999
3. 김지연, 빛과 그림자 프로젝트 전개과정 관찰, 중앙대학교 교육대학원 석
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사회복지기관 홈페이지 우리들
행사에 게시
인터넷
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6) 지역자원 활용 계획
자 원 명
활 용 계 획
비 고
중,고등학교
자원봉사학교 공문발송
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SNS
밴드에 홍보지 올리기
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자원봉사센터
차량협조 와 공문발송 및 실인원 추천 통로
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대학교 사
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대해본다.
Ⅳ. 참고문헌
이성은. 아동을 위한 총체적 언어교육. 이화여자대학교출판부. 2005
김용숙. 보육과정. 서현사. 2008
박홍자, 김연진 외 .영유아언어교육. 태영출판사. 2006
주영희. 유아 언어발달과 교육. 교문사. 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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면접법
7) 관찰법
8) 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅶ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 사례
1. 필요성 및 목적
2. 실천과제 및 내용
1) 말하기 능력의 기초기능 신장
2) 발언 및 표현 기회의 확대
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질문하였을 때 “이번에 퇴원하면 전도사일을 계속할 거야.”라고 하며 특별한 직업을 갖을 생각이 없으심
“남편이 워낙 보수적이고 나에 대해서 예민해서 내가 다른 남자랑 얘기하고 있는 걸 못봐. 그래서 식당에 나가지도 못하고 고작 부
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사용 지도서 - 자치활동
김지선(1999), 학생자치활동에 관한 연구, 중앙대학교 석사논문
김경숙(2002), 중학교의 자치활동 실태 및 활성화방안 - 울산지역을 중심으로, 울산대
면목중학교(2003), 다양한 자치활동 프로그램 구안·적용을 통한 자치
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