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입학사정관제이지만 시행되고 있는 현실 안에서 고등학교 교사가 할 수 있는 것이 무엇이 있는지 알아보았다.
자기주도학습
- 입학사정관제도의 핵심 개념. 입학사정관제는 자기주도적이 창의성이 풍부한 인재를 요구함
- 실제로 대다수
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교 CEO에 대한 교육과정 연수강화
교원, 시설, 예산, 감사 담당자 대상 직무연수 시 교육과정 관련 내용 적극 반영
※ 교육과정 적용수준 제고를 위한 교원연수 강화
- 교실수업 개선을 위한 교과 교육과정 연수 강화
각 교과별 연수시기 보급
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교생활에 충실한 연예인인 극소수이다.(4p)
5.해외사례(4p)
6.학교이미지 상승에 대한 반박(4p)
7.부정적인 사례(5p)
8.공부 하나로 개인의 모든 것을 평가하기 힘듦(5p)
3.교차조사(8p)
부정측/
1.반박자료
1.적법하다.(2p)
2.법률자료(2p)
3.대
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가 등 다양한 요소가 고려되겠지만 합격 여부가 입학사정관 개인의 판단에 맡겨지게 될 가능성이 큰 만큼 과연 공정한 평가가 이뤄질 것인지에 대한 우려가 큽니다. 또한 이들 입학사정관이 입시에 대한 노하우, 전문성을 얼마나 갖췄는지도
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교육의 팽창은 아주 적절한 방향으로의 인도라고 할수 있으며 또한 이것을 앞으로 사교육이라고 부를수 있을런지도 의문이다.
결론 : 현행 체제하의 입학사정관제의 시도방안
입학사정관제도는 현재 대한민국 내에서 아직도 많은 학생들이
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입학사정관제와 우리나라의 교육에 대해 많은 생각을 가지게 되었다. 앞으로 이러한 일에 더 관심을 가지고 보게 될 것 같다. 끝으로 이 책을 집필하신 교수님께 감사를 드리는 바이다. 1. 저술 목적
2. 전체 구성의 맥락
3. 저술 내용 요약
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교 재정에 기여할 상류층 자녀를 선발하려고 입학사정관제를 시행했다. 미국 대학의 초기 입학사정관제는 성적에 구애받지 않고 대학이 원하는 학생을 대학 마음대로 뽑기 위한 제도다.
집안 배경이 좋은 신입생을 선호하는 미국 명문대의
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교의 역할이다. 따라서 대학으로서도 모든 노력을 기울이겠지만 자기 대학의 정신에 정말 반하는 인재는 과감히 입학을 거부할 수 있어야 한다. 이렇게 하면 사회에 큰 경각심을 불러 일으켜 입학사정관제 정착과 함께 참교육을 실현시키는
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개입되므로 공정성을 확보하기가 쉽지 않기 때문이다. 따라서 철저한 준비로 학생, 학부모, 학교가 납득할 수 있는 제도를 만들어야 하고, 관련 당사자 모두가 인정할 수 있는 방식으로 단계적인 추진이 필요할 것이란 목소리도 높다.
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이르렀다. 이 제도를 도입함에 있어 한국의 성적위주 교육현실을 배제하고 학생의 다양한 측면을 평가하는 것에 대한 사회전반의 인식변화를 이루고 정착시키기에는 많은 시간을 필요로 할 것으로 보인다. 입학사정관제도는 대학 측의 주관
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