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유아과학교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
권난주, 안재홍 (2012). 과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학 예술 융합 방안분석, 교육논총.
김남연 (2012). 미술과 통합한 유아과학교육 프로그램의 개발 및 적
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교육의 내용도 그런 목적을 달성할 수 있는 내용으로 선정되어야 함이 요구되었다.
참고문헌
김해은, 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
김경희 외, 유아수학교육의 내용
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문
신옥순(1994)「한국열린 교육의 개관」인천교육대학교
김무준(2005)「유아의 태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향」용인대학교 교육대학원 석사학위논문
송명자(1999)「발달심리학」학지사 1.
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유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012
김선화,
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유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구” , 2007
권미량, 2008, 유아과학교육의 생태학적 접근. 부산대 교육대학원 석사학위 청구논문
김미정, 2009, 장애유아 통합기관의 부모교육 프로그램 모형 개발. 부산대학교 대학원 석사학위 청구논문
임
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이경우 외(1998). 유아수학교육의 이론과 실제. 창지사.
배지미(2003). 유아수학교육에 대한 교사인식분석. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육이란
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유아교원교육학회.
이귀옥·우남희(2008), 「유아의 영어수준이 모국어 수준 및 영어경험과 상관이 있는가?」 , 『이중언어학』 38권.
정은영(2000), 「영어교육이 유아의 모국어 인지발달에 끼치는 영향」, 순천대학교 교육대학원 석사학위 논문
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유아수학교육, 정민사, 2006.
황의명 외, 유아수학교육, 정민사, 2009.
배지미, 유아수학교육에 대한 교사인식분석, 경성대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육이란
2. 영유아 수학교육의 기본 방향
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유아의 수학적 태도 변화 양상.”, 석사학위, 총신대학교 교육대학원
한종화(2004), “예비유아교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구”, 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), <유아교육학논집> 8권4호. 서론
본론
1.유아
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유아의 발달수준 및 자아개념에 미치는 영향 원광대학교 논문
최수경(2002) 유치원에서의 프로젝트 접근법 실시 현황 및 교사의 인식 이화여자대학교 교육대학원 논문
강보라(2002) 개인 음악교수전략으로서의 프로젝트 접근법의 적용 세종대
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