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수 있는 방법이 되지 않을까 한다.
국어는 아름답고 소중한 우리 민족의 언어이다. 다양한 연구 방법의 모색으로 우리의 언어를 발
전시켜 나갈 많은 성과가 나타나길 바라며 우리도 올바른 지식을 가지고 바른 국어생활을 해 나
가도록 노력
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3. 계통론
Ⅲ. 국어학의 공시론적 분류
1. 음운론
2. 문법론
1) 형태론
2) 통사론
3. 의미론
4. 음성학
5. 방언학
Ⅳ. 실용 국어학
1. 국어 교육론
2. 사전편찬론
3. 자료체 언어학
Ⅴ. 맺음말
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고등학교(실업계)졸업자들에 대한 자격취득을 통해 대학입학시 동일계열 지원자에 대한 특별전형 확대를 유도하여 평생직업인식 고취.
(4) 경호직무분야 산업현장의 직무와 교육ㆍ훈련과정의 연계강화를 통하여 현장수요에 부응
하는 전문
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수록 또 더 많은 실업을 낳는 것이다. 그러므로 소득의 재분배 측면에서 생각해 볼 때도 실업이 해소될 수 있고, 정부에서 우리나라의 경기회복을 위해 다른 방면에서 지속적인 노력을 할 때 우리나라 가정의 가계소득을 증가시킬 수 있을 것
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수 : 교육부 지정 2교
- 기 간 : 1999∼2000년
- 연구주제 및 학교
가 새 학교문화 창조를 위한 학부모 교육활동 참여 활성화
(울산 언양여자상업고등학교)
가 학교경영의 효율성 증대를 위한 학부모 학교교육 참여확대방안
(경기 교문중학교)
바.
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수록하고 있다.
성장보다 분배정책을 주장하고 우수인재의 양성을 외면하고 평등교육을 주장하던 독일이 유럽의 환자 국이 되었다. 교육은 평등교육이 아니라 기회의 평등이어야 하고 경제는 분배정책이 아니라 성장우선정책이어야 강력한
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대학교 사회과학연구소 제7호
▶APEC의 발전과 한국의 역할
/ 세종연구원 한국태평양경제협력위원회[편] 1994년 발행
▶APEC의 개방적 지역주의: 개념과 실천방안
/ 박성훈 고려대학교 논문 1998년 제3권 제1호
▶APEC과 신국제질서
/ 유장희 나남
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)가수들의 활약
3. 벨 에포크 전후의 샹송
Ⅴ.현대 샹송의 발전 양상
1. 레뷰의 전성
2. 샹송 레알리스트의 융성
3. 19C후반기 전자음악과 교류
4. 토키의 발명
5. 샹송의 개혁
6. 영미권 프렌치 팝의 샹송 탄생
Ⅵ.끝맺는 말
*참고자료
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교육이 가능한 한 폭넓게 진행되어 발달단계와 생애주기별로 자연스럽게 정상인과 장애인이 서로를 이해할 수 있는 공간과 기회가 주어져야 한다. 고등학교 교육이 끝나면 장애인 교육이 종료되는데, 전문대학, 대학교육은 물론이고, 더 나
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수 있도록 사회화하는 것-을 달성할 수 있도록 끊임없이 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 권영덕(2003).분노조절 프로그램이 청소년의 공격성 감소에 미치는 영향. 안양대학교 교육대학 원 석사학위논문
2. 박은희(2000).빈곤청소년의 학교
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