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중앙대학교 교육대학원
- http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2066640&cid=520&categoryId=520
- http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9C%84%ED%82%A4%EB%B0%B1%EA%B3%
BC:%EB%8C%80%EB%AC%B8
- 이상호, 「소셜미디어 사용자의 중독에 관한 정책적함의 연구 한국형SNS 중독지수KSAI 제안을
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변화의 관계
제 5장 논의 및 제언
제 1절 연구 목적 달성의 저해 요인
1. 조사 대상자들의 기존 성향
2. 미디어 교육의 문제
제 2절 결 론
제 3절 후속 연구를 위한 제언
1. 표본 선정의 문제
2. 미디어 교육의 문제
참고문헌
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및 목적
2. 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 우리 사회의 이동전화 사용 실태
2. 청소년문화
3. 기존연구 분석
Ⅲ. 청소년의 이동 전화 이용 실태-경험적 분석
1. 설문조사 결과 분석
2. 심층면접 사례 분석
3. 종합 및 소결
Ⅴ. 결론
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중앙대학교 행정대학원 석사학위논문
감사원 보도자료(2004). 철도청 재무감사 결과
한국철도공사. http://korail.go.kr
철도산업구조개혁 추진방향 및 주요쟁점[김선태-건설교통부 철도개혁기획과장]
철도구조개혁의 정책과정에 관한 연구[이용
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관한 연구, 유용식, 중앙대학교 박사학위논문, 1994
22. 교과교육의 발전방향모색, 경희대학교교육대학원, 『학술 심포지움』, 1985 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 심리학적 배경
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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논술 예상 문제, 1999
심재홍 / 수능시험 논술대비 논술-요약 100선, 도서출판 알곡, 1996
오선근 / 강원도내 고등학교 국민윤리 교수법의 실태와 개선방향에 대한 연구, 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원, 1993
한국일보 / 논술고사의 실제 시
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대학교육적성시험 개발을 위한 기초연구, 중앙교육평가원, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 진로발달이론
1. 구조 이론
1) 특성 요인 이론
2) 욕구 이론
3) 사회학적 이론
2. 발달 이론
1) Ginzberg(1952)의 진로 발달 이론
2) Super(1955)
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논술 교육론」. 박이정.
원진숙(1997). \"논술 능력 평가 기준과 평가 방법 연구.\" 「제3회 전국 중·고등학생 논술 경시대 회 논술 평가에 관한 연구 보고서」. 서울대 국어교육연구소.
원진숙·황정현(1998). 글쓰기의 문제해결적 전략. 동문선.
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면접 50 학업계획서 25
3:1 면접(비대면, 총 면접 시간 3~4분)
대학원에 진학하려는 이유
학부 때 들었던 과목 중 기억에 남는 과목
실기 과목 운동 중 하고 있는 운동이 있는지
개인 질문
16. 중앙대학교
서류 30 면접 70
3:3 or 2:4 면접
자기소개
중앙
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대학수학능력시험 실험평가 문제집
남명호·원효헌·양길석·조지민(2001), 대학수학능력시험 분석연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRE
박도순(1993), 대학수학능력시험의 활용, 교육진흥, 서울 : 중앙교육진흥연구소
박경숙 외(1995), 대학수
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