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기술하여 주십시오.)
지금까지 지도한 고등학생 3학년생 전체
현재 재직 중인 고교의 3학년생 전체
현재 재직 중인 고교의 4년제 대학 지원자
기타
( )
구분
평가 항목
평가불가
매우 미흡
미흡
보통
우수
(상위5-10%)
매우 우수
(상위1-5%)
매우
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기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,
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대학교 졸업/재학
/
대학원 졸업/재학
/
이름
가족관계
직업
이름
가족관계
직업
자격증
발 령 청
취 득 일
자격증
발 령 청
취 득 일
언어
TEST명
점수
회화능력
상 중 하
상 중 하
병역
계급
기간
면제사유
필/면제
~
연수기간
연수내용
연수기관
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기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고, 그 경험이 지원하고자 하는 전공에 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후의 진로 계획을 기술하시오.
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어렸을 때 할머니가 해주시던 말씀인데 옛날부터 내려오는 말인지, 아니면 할머니가 만들어낸 말인지는 알 수 없습니다. 그렇지만 저는 이 말을 최고의 가치관관으로 삼아왔습니다. 의료인에게 중요한 것은 자기만족이 아니라 대상의 만족이
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도록 해 주는 것이었습니다. 이 사람들이 어쩌다가 무슨 유전적 이상이 생겼는지 잘은 모르겠지만 그걸 꼭 밝혀내서 저의 힘으로 건강하게 만들어 주고 싶습니다. 특히 대부분의 장애의 원인이 뇌에서 일어나는 유전자 이상 때문이라고 하니,
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