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집
○ 특수아동의 통합교육(1995), 우석대학교 특수교육연구소 Ⅰ. 장애인통합교육의 의의
Ⅱ. 장애인통합교육의 요소와 목표
1. 통합교육의 요소
1) 물리적(physical) 통합
2) 사회적(social) 통합
3) 기능적(functional) 통합
2. 통합교육의 목
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집할
날짜와 장소 시간정하기
40분
5월 8일
도서관
* 자료수집내용 공유하기
* 사례조사하기
* 자료복사하기
1시간 30분
5월 15일
강의실
* 자료내용정리 분류
30분
5월 22일
강의실
* 자료 수정 및 자료검토
1시간
5월 28일
카페테리아
* 발표 전 최
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대학교 박사학위논문.
-----(1992). "신보수주의적 재편과 일본의 의료보장개혁에 관한 연구", 한일연구 제5집, 한국일본문제연구회.
박광준(1995). "사회정책의 이념, 현상, 새로운 전략", 사회복지의 세계화를 위한 정책토론 회, 한국사회복지학
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, 인간행동과 사회환경, 집문당, 2007 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.
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학업 성취도 검사 위주의 평가 관행
4) 평가 결과 활용의 편협성
2. 평가의 범위와 내용면에서 제기되는 문제
1) 평가 내용의 불균형성
2) 정의적 영역에 대한 평가 미흡
3. 평가의 방법?도구 면에서 제기되는 문제
1) 지필 검사 위주의 간접
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집 제1호
손민 / 열린교육을 의한 소고, 부산대학교 멀티미디어교육원 연구원
임선아(1994) / 열린 교육의 운영 방안과 실제, 서울:한국 교육 출판사
이인효 외(1996) / 열린교육현장 연구, 한국교육개발원
유덕인(1998) / 열린교육의 특성, 열린교육
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교수·학습실태 연구, 수탁연구 CR2003-26, 한국교육개발원
이기현외 5인 / 유아교육기관 운영관리, 정민사
이용하(1998) / 교육시장 개방과 교육기관의 국제화 방안 연구, 성균관대학교 국제경영학과 석사학위논문 Ⅰ. 사회교육기관
1. 개요
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교수 학습지도에서 필수적인 자리를 차지하고 있는데 창의성 교육 활동에 따른 교육용 소프트웨어 개발이 불모지 상태이다
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학급문고
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 학부모자원봉사활동
1. 학부모 교육참여 기회 확대의
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대학교출판부, 2002.
- 김영환, 정신지체아의 심리, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 개념
2. 지적장애아동의 심리적 특성 4가지
3. 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사 역할 3가지
4.배운 점과 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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국대 인문과학 연구소
3. 신복기,(2000), 한국의 노인장기요양보호정책 모형, 대구대 박사논문
4. 박혜원,(2002), 한국노인장기요양보호의 실태와 개선방안에 관한 연구, 단국대 석사논문 ꊱ 도입배경
(1) 요양시설에 대한 연방정부의 지
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