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1998), 동도서기론과 광무개혁의 성격,『동양학』28호, 단국대 동양학연구소.
서울대학교출판부, 한국 근대사회와 문화 Ⅱ, 2005.
유종호, 나의 해방 전후, 민음사, 2004.
정관호, 『전남유격투쟁사』, 선인, 2008.
구대열, 『한국 국제관계사 연구』,
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김지숙(2003). 유치원에서의 유아의 식사 행동과 교사의 급식지도. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
박계신(1999). 자폐성 아동의 자기-관리 기술 중재에 관한 연구. 특수교육논집, 4, 22-41.
박미경, 박현
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대학을 출범시키고, 2단계(2005~2008년)로 캠퍼스 간의 역할 분담에 따라 특성화 분야를 집중 육성하며, 3단계(2009~2010년)로 역할 분담 등에 대한 평가로 재도약을 꾀하겠다는 전략이다. 이를 위해 내년부터 해마다 입학생을 10%씩 줄여 올해 총 1만
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1) 신체적 특성
(2) 심리적인 특징
(3) 사회적 특성
3) 엔드라고지 차원 성인학습에 적합한 교수법
(1) 관점전환과 개조주의학습
(2) 성인학습과정에서의 경험학습
(3) 성인학습자의 자기주도학습
2. 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학
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대학교 경영대학원 석사학위논문.
이정환(2016). 도덕적 행동의 동기화 요인으로서 자기효능감의 역할에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
최계현(2014). Bandura의 효능자원을 적용한 상호또래교수에서의 수학 자기효능감 연구.
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집 (2005), 1-27.
강희천. 『기독교 교육사상』. 서울: 연세대학교 출판부, 1991.
고용수. 『현대 기독교 교육사상』. 서울: 장로회신학대학교 출판부, 2003.
김광철. "J. A. Comenius의 교수방법 연구". 미출판 석사학위 논문. 강남대학 교 신학대학원, 1996
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대학교출판부
10. 박형수(2004),“'네트워크'학습을 위한 시뮬레이션 유형 웹 코스웨어의 설계 및 구현”,순천대
11. 백영균(1999),“웹 기반 학습의 설계”,양서원
12. 빙성준 외(2002),"웹을 활용한 자기 주도적 학습방법과 학습과제 유형이 학업성
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굽혔다 펴며, 팔을 앞뒤로 흔든다. 무릎을 뻗을 때에는 발돋움을 한다.
(서울대학교 체육연구소(1995).아름다움은 건강에서. 국민생활체육협의회. p106-108) 1. 변비
2. 변비란 무엇인가?
3. 변비의 원인
4. 치료
5. 변비에 좋은 운동
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단국대점
1. 대상지 점포 소개
점포 명 : 파리바게트
죽전 단국대 점
○ 위치 : 경기도 용인시
수지구 죽전동 1328-2
죽전 단대 프라자 3 107호
○ 영업시간:
AM 07:00 ~ PM 11:00
○ 주요 소비층 :
단국 대학교 학생 및
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대학교출판문화원. 문제1.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체의 정의
2. 발달지체의 진단
3. 발달지체영역별 교수-학습 방법
Ⅲ. 결론
문제2. (자폐성장애 선택)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의 2. 원인
3. 특성 4. 교육방법
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