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1) 발달장애인의 의사소통 평생교육
1) 선정의 이유와 근거
2) 발달장애인을 위한 의사소통교육의 필요성
2. 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를 찾아 소개
(1) 발달장애인의 의사소통 평생교육과 관련된 법
(2) 발
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에 소개된 모형들
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서로 협력하여 더욱 발전적인 사회를 만들어 나갈 수 있을 것이다.
참고문헌
노인교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 1) 내가 속한 세대의 특징과 함께‘나 자신’ 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오.
2) 내가 부모세대나 후속세
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11명공저〕(2011), 개정유아교육개론, 창지사
이기숙 · 장영희 · 정미라 · 엄정애(2006), 유아교육개론, 양서원
이은화〔외6명공저〕(2003), 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부
전인옥 · 이경옥(2012), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판
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1) 인문사회계열의 평가항목?요소?문항 수
2) 강의평가서 양식
Ⅲ. 강의평가제도(교수강의평가제)의 평가항목
Ⅳ. 강의평가제도(교수강의평가제)의 모형개발
1. 강의평가 기본 공준(postulates)의 도입
2. 강의평가 체계의 명료한 설정
3. 강
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대학교 간호대학원.
12) 남지현(2009), 공공의료서비스 이용의 영향요인 분석, 국민대학교 일반대학원. 1. 건강 불평등을 감소시키기 위한 정책적 개입 방법에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.
1) 건강 불평등
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10-02 정책보고서. 미래교육 2020보고서, 2010.
배을규 외, 지방교육행정공무원의 자기주도학습준비도가 조직학습준비도에 미치는 영향, 평생교육 HRD 연구, 2010.
배재학당 역사박물관 홈페이지
배희은, 스마트러닝을 위한 LMS탐색, 경희대학교
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동 계기
⑥ 자기 효능
2) 본인의 건강문제나 생
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교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
① 인지된 민감성
② 인지된 심각성
③ 인지된 유익성
④ 인지된 장애성
⑤ 행동 계기
⑥ 자기효능
2) 본인의 건
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교육적 경험과 관심을 제공해야 할 것이다.
참 고 문 헌
김란수(1966). 『교육 조사의 기술』. 서울: 현대 교육총서 출판사.
김 숙(1995). 유아의 인기도와 놀이상황에 기초한 사회적 상호작용 및 문제해결 전략과의 관계. 이화여자대학교 교육대
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