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- 송찬섭 외(2020). 역사의 현장을 찾아서. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 인천의 근대화시기 변모 양상
Ⅱ. 대전의 근대화시기 변모 양상
Ⅲ. 대구의 근대화시기 변모 양상
Ⅳ. 세 도시의 근대화시기 변모 양상
참고문헌
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찾아서, 한국방송통신대학교 출판문화원.
삼국유사, 한국민족문화대박과사전(https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0026482)
우리역사넷
(http://contents.history.go.kr/mobile/nh/view.do?levelId=nh_017_0030_0030_0020_0030) 역사의현장을찾아서 기말 2023학년도 2학기
1.
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찾아서
1. 교재 제4부 ‘근대화와 도시의 변모’를 참고하여 자신의 거주하는 지역을 답사하면서 근현대시기동안 변모의 흐름을 찾아볼 것.
2. 답사를 하기 어려운 경우 교재 제 4부에서 사례로 든 인천, 대전, 대구 세 도시의 근대화시기 변
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한 것 같아 기쁘다.
4. 답사
과거 정취도 느낄 겸 혼자 차를 타고 과거에 내가 갔었던 지역의 변화양상에 대해서 답사를 진행하였다. 답사를 진행하고 눈으로 직접 보아야만 과제를 제대로 수행할 수 있을 것처럼 느껴졌기 때문이었다. 필자는
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관 홈페이지 화성시립도서관(https://www.hscitylib.or.kr/name3.do)를 참조하였다.
에 의하면 〃느치미 동쪽에 있는 마을로서 조선시대부터 이곳에는 安氏들이 集姓村을 이루고 많이 살았다고 한다. 그리하여 마을 이름을 安化洞이라 부르게 되었는데,
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시의 변모’를 참고하여 자신의 거주하는 지역인 군산을 답사하면서 근현대시기동안 변모의 흐름을 찾아 서술하였다.
II. 본 론
1. 내 고향, 군산의 답사
1) 문학 속의 군산
전라북도 군산을 부르는 또 하나의 이름은 ‘근대역사교육의 도시
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변모도 함께 이끌기도 했다. 이러한 급진적인 근대화의 흐름은 하나의 나라가 남한과 북한으로 나뉜다는 분단의 아픔 속에서 성급하게 이루어져 많은 시행착오와 갈등을 겪는 과도적 전환기에 있는 것도 사실이다. 우리는 이러한 근대화의
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학년도 2학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 하고 있는 노동의 내용
2. 노동의 구체적인 내용(본인의 하고 있는 노동을 중심으로)
3. 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계
4. 노사관계 및 노동운동
1) 노사관계
2) 노동운동
5. 산업구조
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학년도 2학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 하고 있는 노동의 내용
2. 노동의 구체적인 내용(본인의 하고 있는 노동을 중심으로)
3. 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계
4. 노사관계 및 노동운동
5. 산업구조와 기술발전에 따른 노동
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2020). 청소년과부모. 한국방송통신대학교출판문화원.
강재현(2009). 공감(청소년과 부모님이 함께 읽는 인생). 힐하우스.
나경애(2013). 청소년과 부모의 행복커뮤니케이션. 한국미디어학교. 청소년과부모 기말 2023학년도 2학기
Ⅰ. 서 론
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