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대학교 교육대학원
5. 노인숙(2016), 만 5세 유아의 언어적 공격성 개별화지도 연구, 숙명여자대학교 원격대학원
6. 장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사
7. 박문성(2005), 유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구(유아교육기관을
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운영하는 역할을 담당해야 한다. 또한 지도성을 발휘하는 데 있어 원장은 교사들의 자주성과 자유의 폭을 상황에 맞추어 융통성 있게 조정하여야 한다. 즉 교사의 교직 경험과 지식이 부족하거나 경영관리에 대한 이해가 미약하여 집단 구성
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어린이집을 통합하여 영유아단계 국가책임교육의 성공적 실현이 조속히 이루어져야 /유보통합의 목표에 대한 합의와 정책의 우선순위가 중요] 한국법제연구원 78권. 2023 2024년 2학기 유아교육기관운영관리
1. 유치원과 어린이집 원아모
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2020.03.02.). 코로나바이러스감염증-19 대응 지침(지자체용). 중앙방역대책본부·중앙사고수습본부. 2쪽
- 이혜원 기자(2020.03.03.). 한국인 입국 금지·제한 총 87개국...체코는 프라하 노선 중단. 뉴시스
- 신호경 기자(2020.03.01.). 마스크 수출량 1%이
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대학교 교육대학원, p16-p17
김경현(2015).유치원 평가 시행 전후의 교사의 인식.경성대학교 교육대
학원 석사학위 논문.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1),147-171.
구은희(2012).어린이집 평가인
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어린이집 운영 실태 비교 및 요구 분석. 김은설 이진화 김혜진 배지아
-임신육아종합포털 아이사랑 www.childcare.go.kr
-유아교육기관운영관리. 이영애, 신은수 지음. 출판문화원. 2015 목차
1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하
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어린이집 평가인증 3차지표와 운영체계에 대한 보육교직원의 인식, 이화여자대학교 대학원, p16-p19
③ 홍수연(2014), 유보통합 정책에 대한 유아교사 인식, 동국대학교 교육대학원, p31-p32
④ 장경혜(2014), 어린이집 평가인증 지표의 실현성에 대
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서론
2. 본론
1) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
3. 결론
[참고문헌]
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대학교 교육연구소, 하우동설
2021년도 보육사업안내, 보건복지부 보육정책과.
찾기쉬운 생활법률정보, 어린이집 운영, 보육교사의 복무관리
https://easylaw.go.kr/CSP/CnpClsMain.laf?popMenu=ov&csmSeq=1291&ccfNo=3&cciNo=2&cnpClsNo=2
충청북도 유아교육진흥원, 교
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운영과 관리, 창지사.
2. 정혜원(2021), 어린이집 운영의 공공성에 대한 인식 연구, 인하대학교 대학원.
3. 홍길희(2020), 유아교육기관 운영관리, 동문사.
4. 박홍경(2019), 국공립 유치원 교사가 되는 과정에 대한 내러티브 탐구, 총신대학교 교육대
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