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어린이집 평가제의 도입과 운영 현황,\" 한국교육연구소, 2020.
박선영, \"영유아기 아동과의 상호작용이 발달에 미치는 영향,\" 아동발달연구, 2019. "
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이집 평가제의 배경과 의의
Ⅲ. 영유아 교사와의 바람직한 상호
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2020
문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
박찬옥 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
이기숙, 장영희 외 5명 저, 영유아발달, 양서원 2017
조형숙, 김혜원, 김태인, 양수영 저, 영유아발달, 파워북, 2019 Ⅰ. 서론
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중요성과 보편적 접근의 시대적 요구
2. 본론
1. 현 우리나라의 보편적 교육과정 내용과 지향점
2. 질 높은 보육과정 운영을 위한 핵심 원리와 실천 방향
3. 개별 장애영유아 중심의 접근적 방법과 통합교육의 중요성
3. 결론
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2020
나종혜, 신나리 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
이경민, 최일선, 장영숙, 김호, 이은영 공저, 유아교육개론, 파워북, 2019
성미영, 유주연 외 3명 저, 보육학개론, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 찬성 의견(보육경험의 긍정적인 영
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원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오.
1) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리
2) 교사의 상황별 상호작용 표현 예시 10개((언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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2020년부터 OO어린이집에서 만 3세반을 담당하며 아이들의 초기 언어 발달과 창의적 표현력 증진에 큰 기여를 해왔습니다. 그녀는 언어 발달을 촉진하기 위해 특별히 고안된 음악과 이야기 활동을 정기적으로 도입하였으며, 아이들이 자신의
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대학교 대학원 박사학위논문, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지도성의 개념
2. 지도성 이론의 개념
3. 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성
4. 영유아 보육 및 교육기관 운영자 지도성의 특징
5. 영유아 보육 및 교육기관 운영자
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대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 B형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하
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관찰의 신뢰도 향상 방안. 유아교육연구, 29(2), 123-145.
이지현 (2020). 영유아 발달 관찰자 교육의 필요성. 유아교육학회지, 35(1), 78-95. "목차
1. 서론
2. 관찰의 신뢰도
3. 관찰자 요인
4. 체계적인 관찰계획의 중요성
5. 결론
6. 참고문헌
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운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오.
? 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성
? 단주 자조집단의 현황과 특성
? 정신장애인 자조집단의 현황과 특성
2) 하나의 자조집단을 선정하여에서 대상자들의 자기효
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