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교.
하혜숙·황매향(2020). 청소년과부모. 한국방송통신대학교출판문화원. 2023학년도 2학기 청소년과부모 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만족지연이 의미하는 바가 무엇인지 이론적으로 정리
1) 만족지연 능력의 심층 탐구
2) 만족지연의
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대학교출판문화원.
강재현(2009). 공감(청소년과 부모님이 함께 읽는 인생). 힐하우스.
나경애(2013). 청소년과 부모의 행복커뮤니케이션. 한국미디어학교. 청소년과부모 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만족지연이 의미하는 바가 무엇인지
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교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
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대학교 출판문화원, 2014.
박태상, 『국문학연습 워크북』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015.
양귀자, 『나는 소망한다 내게 금지된 것을』, 쓰다, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가의 의도로 베스트셀러가 될 수 있었던 이유 분석
2. 작
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교하는 분석 모형으로 여러 요소를 비교 분석할 수 있으므로 매우 효율적인 의사결정이 가능하지만, 그만큼 전문성을 갖춘 정책결정과정이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
김지원. 「정책분석론」. 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
최민철 저, A
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대학교 출판문화원
양명숙·김동일 외(2013), 상담이론과 실제, 학지사
김대현(2009), 로저스의 상담이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식, 한국교육사상연구회
칼 로저스 저, 오제은 역(2007), 사람 중심 상담 (칼 로저스의), 학지사 Ⅰ.
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대학교출판문화원
이춘우 외(2015), 기업가정신의 이해, 중소기업청
이진석(2017), 기업가정신이 기업의 사회적 책임(CSR), 경영혁신 및 기업성과에 미치는 영향. 부산대학교
강경균(2017), 청소년 기업가정신 교육과정 틀(Framework) 개발. 직업교육연
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대학교출판문화원
정영권(2017), 영화 장르의 이해, 아모르문디,
박성식(2020), 영화 장르 진화현상에 대한 문화사회학과 다윈주의의 통합적 접근 연구, 가톨릭대학교
송석주(2019), 명작으로 알아보는 영화언어, 독서신문
정재헌(2010), 한국 독립
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대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정의 척도화
1) 적용한 내용과 결과
2) 배운 점
2. 나의 방어기제 이해하기
1) 적용한 내용과 결과
2) 배운 점
3. 감정 단어의 연습
1) 적용한 내용과 결과
2) 배운 점
Ⅲ. 결론
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대학교출판문화원.
- 서울시 관악구청 홈페이지 (https://www.gwanak.go.kr/site/gwanak/main.do)
- 서울YWCA봉천종합사회복지관 홈페이지 (http://www.bongchuny.or.kr/)
- 관악구정신건강복지센터 (https://www.gwanakmaum.or.kr/)
- 관악구발달장애인평생교육센터 (http://www.
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