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레지오 에밀리아 접근법의 특징
① 아동에 대한 견해 : 권리를 가진 독특한 개체
② 상호협력(지식의 사회적 구성주의) 가치
③ 환경의 중요성
④ 교사의 역할과 중요성 : 한반에 두명의 교사
⑤ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑥ 다양한 표
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레지오 에밀리아 접근법에서 아뜰리에를 책임지고 있는 교사로서 영유아와 함께 학습 경험을 공유하면서 지식을 공동을 구성해 나가는 협력자는?
(1) 페다고지스타.
(2) 아뜰리에스타.
(3) 아뜰리에.
(4) 피아자.
(5) 부모의 참여.
문제 39.
0~2세 미
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프로그램에서는 교사가 주도적인 학습교육이 아닌 영 유아의 관심에 의한 프로젝트가 진행되는 과정에 교사가 언제든지 필요한 지원을 제공하는 방식을 취하고 있다. 레지오 에밀리아 접근법의 중요한 학습 형태는 프로젝트 활동이다. 이것
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접근
- 다문화 주의 : 능력, 연령, 외모, 신념, 계층, 문화, 가족 구성, 성, 인종에 차별 없이 모두 평화롭게 잘 어울리는 사회추구
- 교사 나 기관 : 다문화적인 사고 필요 (한국 거주 외국인들의 수 증가-이들의 자녀가 어린이집에서 생활하는 경
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프로젝트 접근법이나 이탈리아의 레지오 에밀리아 프로그램의 영향으로 몸살을 앓고 있다. 이외에도 반 편견 유아교육과정 등이 소개되고 있다.
2) 외국
(1) 보상 교육 운동
보상교육(가정의 교육적 결손과 사회 문화적 자극의 결핍을 유아 교
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2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도로프 교육
제5장 보육평가
1. 보육평가의 이해
2. 보육평가의 대상과 내용
3. 보육시설 평가인증제
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접근법이라고 불림)
3.디스타 프로그램(DISTAR) Direct Instructional System for Teaching Acceleration and Remediation
4.프로젝트 접근법
5. 레지오 에밀리아 접근법
6.헤드스타트
7. 하이 스코프 프로램
8.우리나라 보육료 선정기준 및 급여 내용
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프로젝트 접근법의 개념과 철학
2. 발드로프교육: Steiner의 사상과 아동교육관
3. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia)접근법의 기본원리와 시사점
4. 생태유아교육
Ⅳ. 우리 나라 유아교육의 문제점 및 개선방향
1. 우리나라 유아
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프로젝트가 진행되는 경우 유아
들은 자주 술을 산책하거나 관찰하고 다양한 자연재료들을 수집하여 교실에서의
미술활동으로 연결할 수 있다. 승에서 수집한 자연물로 미술을 하게 되는 경우 자
칫하면 교실에서 수수깡으로 만들기가 나뭇
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레지오 에밀리아, 프로젝트 등 어떤 프로그램이든 각각 어린이집의 운영 가치관과 적합하도록 프로그램의 장단점, 기본 개념을 잘 이해하여 일관성있고 적절하게 잘 활용할 수 있는 자세가 좋은 보육교사가 되는 것이 우리들이 배운 바를 적
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