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4차 산업혁명의 도래 이후, 우리가 살아가는 세상은 정보화 시대이다. 정보는 사용자에게 유용한 형태로 가공된 자료로서 이해성, 적시성, 적절성, 신뢰성, 일관성의 특성을 가진다. 정보사회는 정보통신 기술의 발달로 사용할 수 있는 정보의
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4차 산업혁명 시대에 등장한 인공지능(AI), 사물인터넷(IoT), 가상현실(VR), 증강현실(AR), 블록체인(Block Chain) 등의 뉴테크놀러지가 우리 삶 뿐 만 아니라 미술환경의 패러다임을 변화시키고 있다. 이런 변화의 새 물결은 문화예술 소비와 미술시
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4차산업 혁명시대가 도래하면서 인간의 존엄성에 대한 목소리는 커지고 있지만 기술과 환경으로 사회약자가 되어버린 노동자의 문제를 구조기능주의와 갈등주의의 시선으로 살펴보았다. 두 가지 이론의 장점은 노동자 계층의 문제를 잘 설
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4차 산업혁명을 빼놓을 수 없는 운명 같은 산업이다. 그렇기에 대한민국의 발전을 위해서 발 빠르게 대응해야한다고 생각한다. 이에 한국 내 경제사회의 당면 과제를 해소하고, 차세대 산업구조로 변혁할 기회로 삼아야 한다. 신기술신제품
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4차 산업혁명 시대의 사회가 아무리 급변할지라도 유아교육의 궁극적 목적은 여전히 전인교육이다. 이는 유아교육의 본질로서 앞서 중요하게 논의 한 바 유아 교육자는 유아교육의 본질에 입각하여 인공지능에 대비할 수 있는 인간으로서의
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지능과 로봇 사이에서 무력감을 느끼지 않도록 노력해야 한다. 또한 4차 산업혁명이 일어나고 수혜가 소수 자본가에게만 돌아가지 않도록 다양한 기회를 보장하고 혜택과 위험성 사이의 균형을 이루도록 노력하는 자세가 필요할 것이다.
3.
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증대시킨다. 살면서 딱 한 번 보는 중요한 시험 역시 절대평가일뿐더러 낙오자가 발생하지 않도록 합격선을 넘을 때까지 집중적인 지원을 제공한다. 이러한 교육을 배경으로 학생들은 4차 산업에 걸맞은 능력을 갖춘 인재로 자라난다. 이러한
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4차 산업혁명 시대에 지능형 로봇의 확산이 기대됨에 따라 로봇공학자의 전망이 밝을 것으로 기대된다. 4차 산업혁명 시대에는 사람의 외형이나 행동을 닮은 더 똑똑해진 지능형 로봇의 확산이 예상되는데 지능형 로봇의 도입과 확산에 기여
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수준으로, 핵심 기술의 영향이나 경로, 세부 산업 혹은 부문별 이해가 필요하다. 4차 산업혁명은 인공지능(AI), 지능정보기술의 기술 제품, 공정뿐만 아니라 가치사슬과 비즈니스 모델, 그리고 생산요소, 경쟁원천에 대한 전면적인 변화를 가져
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러시 교육을 통해 디지털 기술에 대한 이해와 활용 능력을 키워야 하고, 결합과 융압이라는 코드에 대해서 올바른 이해를 하도록 해야 할 것이다.
결합과 융합을 통한 인공지능과 자동화를 앞세운 제 4차 산업혁명에 대비해서 개인과 사회,
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