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대학교 교육대학원 석사학위논문.
강하남 (2013). 아동·청소년의 행복감과 스트레스 관계 연구: 인간관계와 주관적 행복감을 중심으로. 석사학위 논문. 전북대학교.
김서연 (2018). 부모의 양육태도가 청소년의 주관적 행복감에 미치는 영향: 학
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3) 스트레스 대처 방식
4) 대인관계
5) 건강상태
6) 취미활동
7) 부모의 사회적지지
8) 학업성적
9) 청소년 문화
10) 여가활동
3. 청소년의 건강한 정신건강을 위해 가장 중요한 요소 – 여가활동
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육, 인종적 통합, 성차의 관계 등 일련의 연구를 실시한 결과 지금까지는 아무런 한계가 보이지 않았다고 밝히고 있다.
참고문헌
김효성 - 소집단 협동학습이 수학교과에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
김현섭 외 -
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대학교 대학원 (2021) 매슬로 욕구설에 기반한 한국인과 중국인의 인공지능 인식도 비교
2. 한국교원대학교 교육대학원 (2014) 이금이의 성장소설 연구 매슬로의 욕구이론을 중심으로 1.
서론
2.
본론
1. 매슬로우의 욕구
2. 생리적욕구
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대학교 대학원 : 경상남도, 2012
·윤은혜 저, ‘해결중심상담이론을 활용한 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력향상 예술치료 프로그램 개발연구’, 한양대학교 교육대학원 : 서울, 2015 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 해결중심 상담
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대학교 정보대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 스마트폰 사용으로 인한 나쁜 결과
2. 청소년 스마트폰 사용으로 인한 나쁜 결과에 따른 그 해악성(害惡性)
1) 신체적 문제
2) 경제적 문제
3) 정신 병리적 문제
4) 학업
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대학교 국악교육대학원 석사학위논문.
김미숙 (2008). 황숙의(1991). 이야기 듣기를 통한 의문사 프로그램이 정신지체아동의 청각적 언어이해 능력 향상에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원 이학석사학위논문. Ⅰ. 대상아동
Ⅱ. 장
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
고기홍. “청소년 스트레스 관리 프로그램에 개발에 관한 연구.” 박사학위논문, 동아대학교 대학원, 2004.
박소영 (2005) 학령기 아동의 스트레스 관련 변인 탐색. 대한가정학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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교육. 경산 :대구대학교출판부.
김효정(2009). 정서 및 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사논문.
김미라 외(2008). 인지행동적 분노조절 훈련이 아동의 분노조절능력과 교우관계에 미치는 효과. 초
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교육심리학의 이해, 동문사.
이경희, 「 청소년기 자아정체감, 확립을 위한 자화상 지도방안」, 국민대학교 교육대학원, 2003, 석사학위논문.
김영진(2017). 「청소년기의 자아정체성 함양을 위한 미술교육프로그램 개발 : -그림문자를 중심으로-
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