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1-1. 자신의 생성형 인공지능 사용 경험이나 간접적인 경험을 토대로 이러한 생성형 인공지능의 출현이 수학 학습에 미치는 영향에 대해 논하시오
긍정적인 영향
1)시간이나 장소에 구애를 받지 않으며 금액적인 부분에 부담을 덜 수 있다.
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수학 학습의 접근성을 크게 향상시켰습니다. 복잡한 수학 문제에 직면했을 때, 학생들은 이제 AI에게 단계별 해설을 요청할 수 있습니다. 이는 마치 24시간 내내 개인 튜터를 곁에 둔 것과 같은 효과를 줍니다. 특히 교사의 설명만으로는 이해
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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주관식 문제
- 목 차 -
1. 귀류법이란 무엇인지 간략히 기술하고(6점), 이 홀수이면가 홀수임을 귀류법으로 증명하시오.
2. 의 수렴여부를 밝히고 교재의 ‘정리’와 예제를 참고하여 그 이유를 기술하시오.
3. 의 그래프를 wxMaxim
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