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대학교육. 통권 제15호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료
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구술시험 5
(3) 토론법 5
(4) 실기시험 5
(5) 실험·실습법 5
(6) 면접법 5
(7) 관찰법 5
(8) 자기평가 및 동료
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대학원
조명수, 〈가정에서의 유아 신앙 교육과 방법에 관한 연구〉, 천안대 사회복지 대학원 2001 석사
함동일, 〈루소의 아동교육사상〉, 계명대 교육대학원 2001 석사
김동욱, 〈루소의 교육사상에 관한 연구〉, 관동대학교 교육대학원 2001
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구술시험
3. 찬?반 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기평가 보고서
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅵ. 수행평가의 문제점
1. 수행평가 자체의 문제
2. 현실적인 적용상의 문제
Ⅶ. 수행평가의 문제해결
1. 성
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대학교 초등교육연구소
- 윤정일 외(1996), 교원양성 및 임용정책, 한국교육정책의 탐구, 교육과학사
- 하병수(2002), 교사임용제도의 문제와 해결방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원의 정의
Ⅲ. 교원의 지위
Ⅳ. 교원임용제도(교사임용제도)의 변천
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자기성장 프로그램
◆ 프로그램의 목적 ◆
- 화상환자들의 자기효능감을 높이고 사회적 회피 및 불안의 정도를
감소시켜 사회적응력을 향상시키기 위한 프로그램
- 개별상담보다 더 개인의 태도를 변화시키기 쉬운 집단상담
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대학교 출판부
< 논문 학술지 참고 >
한국의 공공 사회복지서비스 전달체계의 개선에 관한 연구(2003), 차진호,
목원대 산업정보 대학원
사회복지서비스 전달체계 통합의 방향정립을 위한 이론적 고찰(1998), 임유경, 중앙대학교
한국사
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국가시험
3) 한국사회복지사협회
3. 사회복지사의 윤리
1) 사회복지사에게 윤리의 중요성
2) 한국 사회복지사 윤리강령
4. 사회복지사의 기본적 윤리기준
5. 사회복지사의 역할과 활동영역
6. 사회복지사의 과제
참고문헌
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대학교육에 대한 새로운 시각 혹은 패러다임을 발견할 수 있다. 그 내용은 한마디로 대학교육이 더 이상 엘리트 교육이 아니라 대중 교육이 되어야 한다는 것이다. 실로 대학 진학자 수는 갈수록 늘어가고 있다. 예전에는 대학이 연령 대 인구
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- 소비자만족도와 애널리스트 투자의견과의 관계, 조선대학교 지식경영연구원, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 애널리스트의 정의
Ⅲ. 애널리스트의 특성
Ⅳ. 애널리스트의 업무
Ⅴ. 애널리스트의 자격
Ⅵ. 애널리스트의 전망
참고문헌
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