|
연세대학교 공학대학원의 융합적 교육과 연구 인프라를 바탕으로, 데이터 기반 공간전략 전문가로 성장해가겠습니다. 연세대학교 공학대학원 프롭테크전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 입학 후의 학업계획
3. 입학 후 연구 분야 중심
|
|
|
일에 다시 한 번 최선을 다해 노력해 볼 생각입니다. 짧은 기간이지만 저만의 차별적인 색깔을 스스로 만들어가면서 새로운 도전을 끊임없이 제 것으로 완성해 나갈 것입니다. 가장 가까이에서 저만의 노력을 지금부터 느껴 보시기 바랍니다.
|
|
|
논술
[자기소개서]
1. 역량, 특성, 가치관, 장단점 등을 반영하여 본인을 한 문장 내외로 표현해 주십시오.
2. 공동의 성과 창출을 위해 본인이 특별히 기여했던 경험과 성과 창출 과정에서 발생한 무임승차자 발생, 규칙 미준수, 결론 미합
|
|
|
논술
(문제 1) 상법 제682조에 따른 보험자 대위권의 법적 성격과 요건을 설명한 후, 이 사례에서 보험자 C와 피보험자 A가 제3자 B에 대해 행사할 수 있는 권리의 범위는 어떻게 되는지 B가 파산ㆍ면책을 신청한 점을 감안하여 설명 하시오.
(
|
|
|
구술면접을 중심으로 진행되며, 일부 교육대학원에서는 수업 시연(교수설계 발표) 또는 수업계획안 설명을 포함한 발표 면접을 요구하기도 합니다.
지원자의 전공 이해도와 교육실천 역량을 함께 평가하기 위해, 단순 전공 지식 질문 외에도
|
|
|
문제에서는 (1), (2)에서 추론한 결과를 일반화 하는 능력을 평가하였다. 이때, 이 필요함을 제시하는 것이 채점의 주요 포인트였다. 이후 (2)에서와 같은 방법으로 논증할 경우 높은 점수를 받았다. 1. 2010학년도 논술고사의 방향과 준비
2.
|
|
|
사를 졸업할 때 즈음엔 훌륭한 지도교수님의 지도 아래 많은 것을 배우고 익히고 연구하여 모교인 OO대학교를 항상 가슴에 품고 후배들에게 존경받고, 윗사람에게 인정받는 회계학 석사가 되어 학교 이름을 빛내고 제 자신을 한 단계 발전시
|
|
|
[문항 3]
문화 소비에 대한 지문 <가>, <나>, <다>에 나타난 학자들의 견해를 비교하시오. 그리고 지문 <라>에서 제시된 도표를 활용하여 학자 B와 C가 학자 A의 견해를 각각 어느 정도 타당하게 비판할 수 있는지를 논술하시오 (900?1000자, 50점)
|
|
|
데 필요한 언어 능력을 기른다.
Ⅲ. 결론
지금까지 국내 주요 한국어 교육 전문기관인 ‘서강대 한국어교육원’과 ‘연세대 한국어학당’의 홈페이지에 게재된 한국어 교육과정을 통해 한국문화교육이 어떻게 반영되고 있는지 알아보았다.
|
|
|
문헌
▷ 기원서(2005), 동일주제로 토론ㆍ구술면접 결과 토대로 자기주장 글로 표현, 교육과학기술부
▷ 김병욱(2003), 구술면접 능력 향상을 위한 말하기 지도, 전남대학교
▷ 방승진 외 1명(2005), 유형선택 방식에 의한 수학 구술면접에 관한 연
|
|
메뉴펼치기
