|
글로세움, 2005
김호진, 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사, 2004
오만석, 교육열의 사회문화적 구조, 한국정신문화연구원, 2000
이군현, 교육선진화를 꿈꾸며, 학지사, 2007
이길상, 20세기 한국교육사, 집문당, 2007
이병훈, 중3 공부를 잡아라, 김
|
|
|
글로세움, 2005
김호진, 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사, 2008
오만석, 교육열의 사회문화적 구조, 한국정신문화연구원, 2008
이군현, 교육선진화를 꿈꾸며, 학지사, 2007
이길상, 20세기 한국교육사, 집문당, 2007
이병훈, 중3 공부를 잡아라, 김
|
|
|
한나라당 공천 자기소개서(실제 공천심사자 자소서임)
1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격
3. 학력 및 경력
4. 지역사회 활동
5. 출마의 동기 및 정당기여도
6. 한나라당 주요활동 및 당직
7. 지역봉사활동
8. 맺는말(출마의 변)
|
|
|
, 친구가 어려울 때 외면하지 않았습니다. 그 결과 제가 힘들 때 항상 곁에 있어주는 친구를 많이 가지게 되었습니다. 그리고 저는 아는 사람이 늘 때마다 저의 자산이 느는 것처럼 흐뭇합니다. 증권사 자기소개서 (실제 합격자소서임)
|
|
|
이직할건가요?
10.
면접 오면서 특별히 준비해온 것이 있습니까?
11.
자신의 장점과 단점을 말씀해 주십시오.
12.
보람 있고 기억에 남는 아르바이트와 그것을 통해 이룬 것은?
13.
가장 존경하는 사람에 대해 말해 보세요.
14.
5년 후 어떤 생활을
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 한나라당 공천 자기소개서(실제 공천심사자 자소서임)
1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격
3. 학력 및 경력
4. 지역사회 활동
5. 출마의 동기 및 정당기여도
6. 한나라당 주요활동 및 당직
7. 지역봉사활동
|
|
|
저 깊이 있게 생각하고 최적의 대안을 선정하는 합리적인 사고로 가장 효율적인 일을 추진해 나갈 것입니다. 또한 아직까지 미완인 제 모습이 오히려 잠재력이 풍부하다는 긍정적인 사고로 모든 일에 최선을 다할 준비가 되어 있습니다. 가장
|
|
|
연세대 석사학위논문, 1998
김태환, 「소설 몽환구조 연구」, 한국학대학원 석사학위 논문, 1991
신종곤, 「가치 탐구로서의 소설 교육」, 고려대 석사학위논문, 1997
안창수, 「구운몽연구」, 영남대 박사학위논문, 1990
유덕제, 「소설 텍스트의
|
|
|
벌고, 외제차를 타고, 평수가 넓은 아파트에 사는 것이 행복을 위한 필요조건이라고 생각합니다. 하지만, 이러한 것들이 충족된다고 해서 절대적인 행복이 보장되지는 않는다고 생각합니다. 세상에서 진정한 행복은 바로 나의 도움으로 밝게
|
|
|
. -논술교육의 정의 및 방법에 대한 고찰-
-prolog
1. 논술교육의 정의
2. 대학별 논술고사의 유형과 기출문제 분석
◆경희대학교
◆서강대학교
◆서울대학교
◆인하대학교
3. 내가 생각하는 교실에서의 논술 수업
-Epilog
|
|
메뉴펼치기
