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대학교
2. 종합대학(일반대학)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2) 대학의 조직
3) 전공과정과 학생 자치
4) 자유로운 입학과 인원 제한
5) 졸업시험과 학위
8. 동독지역의
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미
제 2 항. 전자 음악 작업
제 3 항. 전자 음악 감상의 태도
제 2 절. 미디(MIDI)등장 이전까지의 컴퓨터 음악
제 1 항. 컴퓨터 작곡
제 2 항. 컴퓨터 발생음
제 3 항. 절충방식의 컴퓨터
제 4 항. 작곡 보조기구로서의 컴퓨터
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대학교 정부학연구소
윤인선(2004) / 양성 평등의 역사 인식을 위한 역사 교육 방안, 한국교원대학교
이혜영(2011) / 양성평등 관점에 입각한 사회·문화 교과서 분석, 경상대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의 정의
Ⅲ. 양성평등(남
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입학하였습니다. 전공은 물론 자신의 안목과 이해의 폭을 넓힐 수 있는 교양 공부도 착실히 하였던 대학생활은 저에게 자유와 그에 따르는 책임감을 배우게 하였고 성인으로 사회생활을 할 수 있는 능력을 제공하였습니다.
4. 지원동기
군복
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미이수자의 경우 재시험에 응시하여야 한다)
VI. 전문간호사 교육기관
1. 교육기관 지정기준
- 3차진료기관을 가진 4년제 간호대학 및 간호학과
- 교수요원 : 전공영역별 전임교수 1인 이상. 실습지도전문간호사 3인 이상
2. 실습기관
- 대한간호
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미술 교사였는데 자신의 아들이 10살 때 이미 그의 아버지를 능가하고 있음을 알고 정말 무서운 아이라고 생각했다.
그는 드디어 스페인 문화 중심지였고 유서 깊은 도시인 바르셀로나에 있는 론잔 미술학교 입학 시험에서 14살의 나이로 한
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입학 때 우수한 여학생은 영문과 국문과 등 인문전공을 지원하거나, 음악 미술 등 예능전공을 선택했다. 경제의 생산성이란 측면에서 보면 공학이나 경제관련전공에 여성이 더 많이 진출해야 된다는 것은 당연한데도 말이다. 뿐만 아니라 졸
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디즈니(마르네-라-발레, 프랑스, 1989-92)
톨레도대학 예술관(톨레도, 1990-92)
아메리칸 센터(파리, 1988-94)
디즈니 콘서트 홀(로스엔젤레스, 1989-)
와이즈만 미술관(미네소타대학, 1990-93) 등. - Frank O. Gehry
- 해체주의
- Gehry House
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미디어센터 와 멀티미디어 교육원 통합 추진계획 (1999)
우한용 외 - 신문의 언어문화와 미디어 교육, 서울대학교출판사 (2003)
이소리(1996) - 매스 미디어 교육에 대한 교사의 역할 인식 및 수행에 관한 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논
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대학교 출판부
- 송인섭 외 공저(2001), 교육과정 및 교육평가, 양서원
- 황정규(2000), 한국교육평가의 쟁점와 대안, 교육과학사
- 박인학, 이주헌(2002), 교육과정 미 교육 평가, 대왕사
- 김재춘, 부재율, 소경희, 채선희(2002), 예비현직교사를 위한
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