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논술지도자를 양성해야 할 것이다.
위에서 언급했지만 학년이 낮을수록 논술지도가 쉽기 때문에 누구나 논술지도를 하게 된다. 왜 대상에 대해 분석해야 하는지 그걸 통해 상상하고 무엇을 창조 하는가는 논술지도사가 갖춰야 할 것이다.
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대학교 출판부. 2002
이재욱. 프랑스 사람들 어떻게 사나. 신아사. 2003
최호열남숙희. 프랑스 문화와 예술. 청주대학교 출판부. 2004
http://www.petifrance.com/index0.htm
다음 참고자료는 인터넷 신문기사에서 찾았습니다.
※참고자료※
1. [프랑스의 논술
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수 있고 최고의 위치에 올라 갈 수 있다고 확신하며 부단한 노력과 포기할 줄 모르는 불굴의 정신으로 무장한 열정적인 사람이 되겠습니다. 1. 생산직 여성 자기소개서 1
2. 생산직 여성 자기소개서 2
3. 생산직 여성 자기소개서 3
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논술 소설. (주) 신원문화사.
3. 김미영 외(2007). 문학 교과서 속에 숨어 있는 논술. 살림.
4. 한승희(2007). 한쌤 전공국어 교과교육론 및 교육과정. 도서출판 열린교육
5. 교육부(1995). 고등학교 국어과 교육 과정 해설.
6. 맹용재 외(2006). 디딤돌 문
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소개서 입사면접, 양서원
정주용, 성공적인 면접·자기소개서 길라잡이, 예문당, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 면접의 옷차림
Ⅲ. 면접의 말투와 제스처
1. 답변은 간단명료하게
2. 제스처는 자연스럽게
Ⅳ. 면접의 절차
1. 시험은 면접시험장에
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자소서 항목
III. 목표설정 및 진로설계
(내 인생의 목표, 진로 및 직업선택에 관한 나의 의사결정 과정 등 기술)
<3점, 내 인생의 Turning Point>
IV. 진로/직업/취업계획 (Career Plan)
Career Goal (진로/직업/취업 목표)
Requirements (목표달성을 위한
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소개서 길라잡이, 예문당 Ⅰ. 면접의 경향
1. 소수정예채용주의
2. 잠재능력의 발굴과 창의적·의욕적 인재의 선발
3. 환경변화에 따른 변동내용 능력을 소유한 인재의 선발
Ⅱ. 면접시 기본자세
1. 면접 위원이 앉으라고 할 때까지 의
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전공별 정원에 대한 융통성을 부여할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
참고문헌
◎ 교육부(1998), 새로운 대학입학제도와 교육비전, 새 학교문화 창조
◎ 김홍진(1984), 한국 대학입학시험제도 변천의 연구, 고려대학교 석사학위논문
◎ 김봉환(199
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국민공통기본교육과정의 교과목을 제외한 이유는 무엇인가?
3. 학생들은 시험 영역과 교과목을 어떻게 선택해야 하나?
4. 제2외국어 영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
5. 자연계열 응시자 수 감소와 과학, 수학 등 이공계 관련 교과선택
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대학원과정에만 편중되어 있는 쎄미나 등 학문 중심의 교육방법을 학부과정에 편입시켜 학생들에게 일찍부터 학문적인 소질을 키워나갈 수 있는 기회를 마련해 주는 것도 가능하리라 본다. 위의 조건들을 갖춤으로써 학문과 실무가 잘 조화
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