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대학원, 석사학위논문
* 홍봉선·남미애(2002) / 청소년복지론, 양서원
* 청소년보호위원회 http://www. youth.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 약물의 개념
Ⅲ. 약물남용의 유형
Ⅳ. 약물남용에 대한 관점
1. 생물학적 이론
2. 심리학적 이론
3. 사회학
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서 지각되는 미의 요소와 그 미적 체험의 구조, 미간행 박사학위논문, 부산대학교 대학원
김귀숙(2002), 초등학교 미술과 미적 체험 영역에서 자연미 지도 방안, 석사학위 논문
서희모(2003), 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석
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부산대학교 대학원, 1997 서론
I. 법학과 법의해석
1. 법규범의 파악
2. 법해석의 의의와 필요성
3. 헌법해석의 필요성
4. 과제제시
본론
II. 법률 해석
1. 법률해석의 의의
2. 법률해석방법론
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서 김영삼정부까지의 종합적 분석」/ 송연식/ 강원대대학원/ 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 관료권의 변수
Ⅲ. 행정권의 배분
Ⅳ. 발전주체의 기능 및 역할 관계
Ⅴ. 한국행정 개혁의 과제와 방향
Ⅵ. 한국 행정 개혁의 미래 - 전자 정부를
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대학원
안현선, 「진보개념의 재정의」, 건국대학교철학과(2003)
이명남, 『정치 이데올로기의 주체적 해명』, 전남대학교 출판부(2000)
이병수, 「삶의 진보와 자치」, 경남대학교민족문화연구소(2002) 한국의 보수주의
<목 차>
Ⅰ. 서
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서울대 국어교육연구소
이채연(2001), \'교과별 ICT의 효율적인 활용을 위한 교수·학습전략 탐색\'『부산대학교 멀티미디어교육원 세미나 자료집』
최병우(1998), \'다매체 시대와 문학 교육의 역동화\'『1998년 한국국어교육연구회 봄학술발표
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서 3 (집단지도)
사회성 향상을 위한 집단프로그램
“참 좋은 우리”
Ⅰ서론
1.프로그램의 필요성
Ⅱ 본론
1. 프로그램 개요
2. 목적
3. 목표
4. 세부프로그램
5. 기대효과
6. 프로그램 평가방법
7. 예산
8. 세부프로그램과 집단 과
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잘 이겨 낼 수 있었습니다. 앞으로 대학원, 연구소 등에서 계속될 배움에서도 학문의 기쁨을 누리며 포기하지 않고 노력하여 이겨내겠습니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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대학교 출판부(2000)
이병수, 「삶의 진보와 자치」, 경남대학교민족문화연구소(2002)
이진경, 『노마디즘 Ⅰ』, 휴머니스트(2002)
조희연 편, 『한국사회운동사』, 죽산(1990) □목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보수주의에 대한 이데올로기적 측면
Ⅲ
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1)자기소개와 워밍업
2)나를 연 퀴즈 세상!
3)아우성 성교육 전시관 견학 및 교육
4)오겡끼데스까?
5)그래!난 결심했어!
6)사이코 드라마
7)나는 야!! 해결사!!
8) 내 미래를 부탁해!
4. 평가
5. 사후관리
Ⅲ.부록
Ⅳ.집단 역동성
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