|
학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅳ. 수학과(수학교육)의 학습평가
Ⅴ. 도덕과(도덕교육)의 학습평가
Ⅵ. 국사과(국사교육)의 학습평가
1. 기본 방향
2
|
|
|
논술형 검사법
2. 구술 시험(발표 평가)
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 관찰법
6. 면접법
7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
8. 연구 보고서법
9. 포트폴리오 법
Ⅷ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 현안
Ⅸ. 향후 미술과교육평가(미술교육
|
|
|
학업과 학교 적응을 지원 등이 있다. 대학별로 자율적으로 시행하기 때문에 입학사정관제도의 유형은 가지각색이다. 법령상에 따라 나누면 정원 내 전형과 정원 외 전형, 일반전형과 특별전형이 있고 지원자격에 관하여는 특정자격 제시, 출
|
|
|
학업 부담을 크게 만들기 때문에 수행평가의 개념과 범위를 보다 명확히 해야한다.
- 채점에 시간이 많이 걸리고, 여러 명의 평가자를 확보해야 하므로 신뢰성이나 객관성을 유지하기 어렵다.
- 타당도와 관련하여 수행평가의 상당 부분이 역
|
|
|
논술, 면접도 초등학교에서 기초적인 분석력, 이해력, 적용하는 능력을 발달하게 도와줘야 아동의 발달이 뒷받침될 수 있다.
다음으로 통합교육을 실현할 때 발생할 수 있는 난점은 과목별 통합뿐만 아니라 학년별 교과내용 통합과 통합 재량
|
|
|
서울 남산의 어린이회관, 어린이 대공원, 보광동의 정수직업훈련원, 서울대 기숙사인 정영사, 서울을 비롯한 전국 각지의 여성회관 건립 등등에 이르기까지 각가지 사회활동에 참여했다.
양로원과 고아원은 육여사의 따뜻한 손길을 받았고
|
|
|
학업만족도조사
(프로그램 실시 후)
성적향상도 조사
(프로그램 실시 후)
대상자의 소속
학교교사
학교교사,
대상학생과의 면접
학기별 1회
연 2회
저소득층 학생들과 학업중단
학생들의 단체운동을 통한
협동심배양
체력검사
리커드 5
|
|
|
6) 영문이력서 작성시 주의점
7) 이력서를 작성할 때 저지르기 쉬운 실수
8) 기타 염두에 둘 사항
Ⅲ. 면접
1. 면접
2. 영어면접
Ⅳ. 자기소개서, 이력서
1. 자기소개서 예문 국문 120가지, 영문자기소개서
2. 이력서양식
|
|
|
서울 교육과학사, 2006
양정현, 역사교육 사회과 통합의 논의와 역사교육
조병철, 사회과 교육의 이해, 문창사
차경수, 21세기 사회과 교육과정과 지도법, 학문사, 2000
한면희, 사회과 교육 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공통사회과(공통
|
|
|
학업 성적
3. 교사, 학부모, 동료의 추천
4. 행동 특성 검사지
5. 창의적 문제해결력 검사
6. 표준화된 학업 성취도 검사
7. 적성 검사
8. 영재성을 보여주는 행동이나 산출물
1) 학교 상황
2) 학교 이외의 상황
9. 학생의 자기 보고서
10. 교사
|
|
메뉴펼치기
