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교육과 문화> 국사편찬위원회.
<고려시대사> 박용운 저. 일지사 출판. 1985
<고려시대 사람들은 어떻게 살았을까!> 한국역사연구회 저. 청년사 1997 1. 머리말
2. 敎育機關
(1) 國子監
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미술시간이 작가들과 몇몇 미술전공자들의 만의 시간은 될 수 없다. 편안한 관람이 될 수 있도록 음료제공은 전시 기간 중에 계속 제공된다. 좋은 그림을 느끼고 예전의 학창시절로 돌아가서 잠깐이나마 미술시간의 여유를 누릴 수 있는 전시
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동기 지움이 훌륭한 교사, 보이스사
이정선 - 효과적인 학습동기 유발전략
전성연·최병연 - 학습동기, 학지사, 1999
전경원 역 - 창의성과 동기유발, 창지사, 1998
정종진 - 학교학습과 동기, 교육과학사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습동기의 관련개
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미술은 사회적 맥락을 함께하고 있어야 하는 것이다. 미술작품은 단순히 캔버스에 물감을 칠해 이루어진 대상물이라기보다 작가자신의 독창적인 관념으로 보였다. 이러한 관념은 평면적으로 칠한 표준화된 색채와 수학적으로 구성된 편평하
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미술과목을 지도하는 데에는 어려움이 따르고 있으며, 중학교 교사는 미술 이해, 미술 표현 수업을 동시에 실시함으로서 학생들이 부담감을 가질 수밖에 없다.
또한, 학생들은 초등학교와 중학교 수업에서 교사의 수업 진행과 교육과정에서
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, 귀족정치를 실시하면서 서양문화의 모체를 이룬다.
서양문화의 모체로 인간중심,민주주의의 기원
수학적인 비례에 의해 이상미, 조화미, 균형미
아르카익기
고전기
헬레니즘기 그리스 미술
그리스 아르카익기
헬레니즘 미술
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미술 교육을 위하여, 미대입시 185
▷ 김영학(1987), 미술의 교육, 향서각
▷ 김인숙(1992) 논문 : 일반계 고등학교 학생들의 미술대학 입학 시험 준비 실태에 대한분석적 연구, 경기대 교육 대학원
▷ 원동석(1991), 미술대학 입시실기 이대로 좋은
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미술에만 국한된 문화 운동이 아니고, 정치와 경제와 사상의 인류 생활의 온 영역에 걸친 일대 개조 갱신 운동으로, 무릇 근대사의 흐름치고 거기에 말미암지 않은 것이 없으며, 근대 문명의 모든 요소와 요인이 또한 거기에서 싹트지 않은 것
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미술사 교육
대학박물관은 그 대학교의 학생들의 수업, 전공, 공부와 연계하여 발전할 수 있어야 한다.
제7장 문화부와 문화재청
- 이 책이 지어진 때와 지금의 경우가 다르다. 여기서는 문화부를 독립하라는 말과 문화재청을 설립하라는 주장
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학업 성취의 효과
1)동기론
2)사회적 응집이론
3)인지론
4)연습이론
5)그 밖의 효과
3.실과 교육에서 협동 학습의 의의와 필요성
(1)목표 면에서의 실과교육과 협동 학습의 공통점
(2)실과 학습 지도상의 특질과 협동 학습
(3)실과 수업
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