|
대학원, 2008.
2. 장세풍,「교사 87% “외고 선발방식 바꿔야”」, 내일신문, 2009.11.04일.
3. 구미화,「뜨거운 감자, 外高」, 신동아 사회, 2007.07.25일.
4. 정혜승,「외국어 고등학교 입학시험 내용 분석」, 한양대 교육대학원, 2008.
5. 한만중,「특목고
|
|
|
입시위주 교육의 배경과 원인”. 한국교육개발원
이대우. (2004). “중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구”. 경희대 행정대학원
이성현. (2006). “한국사회 사교육 실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구”. 영남대학교 교육대학원
천
|
|
|
논술문 작성 숙제를 내주었다. 처음에는 일부 학생들이 "국·영·수만 해도 바쁜데 웬 논술이냐"고 했지만, 이듬해 입시에서 논술로 효과를 본 뒤엔 오히려 "감사하다"며 찾아왔다. 지난해 현 교사가 온라인 수업 게시판에 올려놓은 첨삭 지도
|
|
|
국민의 교육이 단순히 공공성 또는 형평성을 맞추기 위해서가 아닌 진정한 효율적이고 실효적인 질적으로 성장할 수 있는 교육이 되기 위해서는 모든 이해당자들과 의미 있는 토론의 장을 열어놓고 여러 대안들에 대한 개진 가능한 토론과
|
|
|
입시의 절대 강자
4. 3세대 논술 : 해프닝인가 역사의 흐름인가
B. Part 2 원칙 CODE
1. 키워드➀학원 : 독이 든 성배
2. 키워드➁자습 : 절대 사수 승부처
3.키워드③학교(특목고) : 50vs50
4. 키워드④영어 : 실용과 시험을 구분하라
5. 키
|
|
|
입시제도의 근본 개혁이다. 이제까지와 달리 정부(교육부)는 더 이상 대학입시제도를 관여하지 말고 대학 스스로 자율 운영을 하도록 지원하여야 한다. 예컨대 국가 단위 대학수학능력시험이나 (종합)대학별 논술 고사 대신 학과(부)별로 다
|
|
|
학원순례' 초등생 "정신과 진료 절실해요"
충북대병원 소아정신과 매월 환자 300여명
[ 2007-08-17 16:21:12 ]
오전엔 방문교사 → 오후 3시 영어학원 → 오후 5시 수학학원 → 오후 8시 특기·논술학원 → 밤 10시 귀가
◇ 학원 인생의 시작
청주시 상당
|
|
|
국민 진영이 제시한 장기적 대책(대학 평준화론, 대입 제도 변혁, 완전 무상교육)은 문제의 본질에 맞닿아 있다는 점에서 의의가 있으나 바람직한 방향이 아니며 현실적으로 가능하지도 않다. 학벌 사회 타파와 노동 차별 구조개선 등의 문제
|
|
|
대학원 석사 학위논문.
이종각(1990). 교육경쟁양식과 교육경쟁구조. 교육사회학연구 : Vol. 1, No. 1.
______(1999). 교육사회학 신강. 서울 : 동문사.
주낙원(1984). 사회학개론. 서울 : 예문관.
최광우(2000). 학부모의 사회계층에 따른 정보화교육 불평등
|
|
|
ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과 갈등론
3. 갈등론과 교육 불평등
ꊳ 결론
1. 교육 환경의 개선
2. 대학의 입시제도 변화
3. 저소득층에 대한 집중 지원
4. 교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
5. 공교육의 활성화
|
|
메뉴펼치기
