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대학원, 2006.
송양근 “부부의 성 욕구표현과 성 수행불안이 성생활만족도에 미치는 영향 연구 :수도권 거주 기혼 남녀를 중심으로”, 석사학위논문, 동국대학교 대학원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나는 좋은 사랑을 할 수 있을까, 한채
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방법은 무엇입니까?
처음 중환자실 실습에 들어갔을 때, 기계음과 빠른 상황 전개로 당황했습니다. 하지만 매일 복습하며 용어와 절차를 익혔고, 담당 간호사님께 적극적으로 질문했습니다. 2주 차에는 환자의 활력징후 측정과 기록을 스스로
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시험 문제를 푸는 수동적 능력이 중요했다면, 현재의 수시 제도에서는 자기소개서 작성, 면접 준비, 포트폴리오 구성 등 학생의 능동적 참여가 필수적이다. 학생부종합전형의 경우 학생이 고등학교 3년간 어떤 활동을 기획하고 실행했는지,
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1) 이론적 배경과 연구 방법의 의의
2) 단계별 도덕성 발달의 특성과 인지적 성장 메커니즘
3) 주요 비판과 보완적 관점의 병치
4) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부산가톨릭대학교 대학원, 2013.
오석홍(대학교수) 저, 조직이론, 박영사, 2018.
Richard L. Daft 저, 정진철 외 1명 역, 리더십, 한경사, 2011.
김인경, 간호 리더십과 팔로워십, JMK, 2016.
강윤숙, 효과적인 리더십과 간호관리, 포널스출판사, 2015.
김동옥
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대학원, p4
5. 유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및 요구 조사(2013), 배진오, 경성대학교 교육대학원, p7-9
6. 유아교사의 핵심역량에 기반한 유아교육과 교육과정 분석 연구(2012), 이정순, 원광대학교 대학원, p19
7. 유아교사론(2006), 권건일, 양서
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대학원 석사학위논문.
김은경(2008). 유아의 놀이성과 사회적 능력 및 자아개념과의 관계. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. Piaget, Smilansky, Winter, Parten의 놀이유형
1) Piaget의 놀이유형 - 인지적
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대학원
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
김인성 (2013), 청소년 심리학, 스타북스
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교 Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한
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자기이해와 자기지도력을 돕는) 상담의 과정, 서울: 학지사.
김시내(2014). 상담자의 직무스트레스와 소진의 관계에서 자기자비와 사회적 지지의 조절효과, 카톨릭 대학교 대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자(Counselor)란
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대학원, 2012.
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
안성희, 생명윤리에 기초한 간호전문직 윤리, 대한간호협회, 2016.
김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감이 직무만족도에 미
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