|
상담 프로그램 지도자 교육, 학습향상 프로그램 지도자교육, 부모교육 지도자 교육, 상담관련학과 실습지도, 상담원 보수교육
학업 중단 청소년 심성수련교육 및 디딤돌 교실
부모교육
학업중단 청소년 부모교육, 일반 부모교육, 심리전 부
|
|
|
4. 지능발달과 교육
5. IQ와 학업성취도
6. 지능검사의 교육적 활용
III. 창의력 발달
1. 창의력의 개념
2. 창의력 검사
3. 창의력과 IQ
4. 창의력과 환경
IV. 인지양식
1. 사려성과 충동성
2. 장의존성과 장독립성
* 참고문헌
|
|
|
교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
1) 생태체계적 관점
2) 임파워먼트 관점
3) 생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 두 관점의 비교
2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요 에
|
|
|
계획』, 2000. 2.
재정경제부 외,『일자리 창출과 실직자 보호를 위한 실업대책 강화방안』, 1999.3.
◆ 인터넷 사이트
가우리블로그정보센터 http://cafe.naver.com/gaury.cafe
고용지원센터 http://jobcenter.work.go.kr/
노동부 http://www.molab.go.kr/
노동부 워크
|
|
|
계획』, 2000. 2.
이상우·정권택(2003) : 청년실업 증가의 문제점과 대응방안, CEO Information
재정경제부 외,『일자리 창출과 실직자 보호를 위한 실업대책 강화방안』, 1999.3. 1.서 론
2.청년실업의 개념과 원인
3.청년 실업 정책과 문제점
|
|
|
대학원 2003.
▶ 미혼모 복지제도 개선방안에 관한 연구, 정향미, 단국대 행정법무대학원, 2005.
▶ 미혼모 복지대책에 대한 연구, 고정자, 동아교육논총, 2002.
▶ 한국 미혼모 복지제도에 관한 연구, 단국대 행정법무대학원, 홍혜경, 2003.
▶ 한국
|
|
|
및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
|
|
|
심리학자인 Robe린 Rosenthal도 감정이입척도인 P0NS(Profile of Nonverbal Sensitivity)를 개발하였다(1990).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
|
|
|
필요성 및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
|
|
|
학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램
(2) 가정의 갈등문제를 해소하기 위한 가족상담
(3) 레크리에이션 활동
4) 조직의 목표달성과 발전을 위해 사회복지사로서 수행해야할 과업
(1) 드림스타트
(2) 교육복지우선지원사업
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
