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심리, 서울 : 배영사
박성익(1986), 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
변영계·김영환·손미(2000), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사
서정재(1989), 학습시간과 학습태도별 학업성적간의 관계, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위청구
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심리 및 상담』. 서울: 창지사, 2013.
장정은. 『누구에게나 숨겨진 마음이 있다』. 서울: 꿈꾸는 인생, 2020.
김종길 (2013). 청소년의 폭력피해경험과 학업스트레스가 사이버 불링에 미치는 영향. 한국범죄심리연구.
고재홍·조기영. “청소년의
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심리. 서울 : 형설 출판사.
* 김정휘(1993). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 서울: 교육과학사
* 김향지(1996). 사회적 기술 중재 전략이 정신지체아의 사회적 기술. 문제행동 및 학업능력에 미치는 효과. 대구： 대구대학교 대학원
* 이소현. 박은
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학업청소년의 건강실태 비교 연구」청소년시설환경, 14(2)
서우석,정철영,이광호,채영병,허영준,김재호(2007)「실업계고등학교 학생의 중도탈락 개선을 위한 진로지도 및 상담활성화 방안」직업교육연구, 26(1)
윤철경,서정아,유성렬,이동훈(20
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대학원, 서울 가족상담 및 치료의 이론 중 경험적 가족치료 이론의 주요개념 및 치료기법(가족조각과 빙산탐색 포함)을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용하여 구체적으로 서술하시오.
<목차>
1. 서론
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대학원 박사학위논문.
김미옥. 2014. “재혼 가족의 생활 적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발과 효과.” 경성대학교 박사학위 논문.
김창대ㆍ김형수·신을진·이상희·최한나. 2011.『상담 및 심리교육 프로그램개발과 평가』서울: 학지사.
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
최옥채(2007). 『인간행동과 사회환경』. 양서원.
곽금주(2006). 『아동발달 심리학』. 박학사.
박아청(2010). 『
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심리학적 문제를 해결하는 데 도움을 주는 조력자인 것이다.
상담자의 자세
1. 클라이언트를 향한 마음
누군가에게 상담을 의뢰 받는다든지, 신뢰받고 있다든지, 누군가에게 고뇌를 호소받고 있을 때 카운슬러는 어떻게 대응할 것인가.
클라
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서울 : 미진사
▷ 팀 암스트롱 저, 양우창 역(1995), 색채연습, 서울 : 미진사
▷ 하용득 저(1986), 한국의 전통색과 색채심리, 서울 : 명지출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 색채(색깔, 색상)의 정의
Ⅲ. 색채(색깔, 색상)의 물리적 배경
Ⅳ. 색채(색깔,
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상담. 파주: 교육과학사.
김미영(2015). 에릭슨의 심리사회발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구, 2(2), 27-42.
노안영·강영신(2014). 성격심리학. 서울: 학지사.
원은정·고혜원·손희정(2003). 에릭슨과 호나이. 서울: 서강대학교 교육대학원.
임진영·
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