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면접법 선택 이유
(3) 반구조화된 면접법 절차와 기록
3) 유사교사에 대한 반구조적 면접법 실시
(1) 면접 계획안
(2) 반구조화된 면접법 절차
(3) 면접법의 결과와 시사점
2. 신뢰도의 개념을 간단히 설명하시오.
3. 참고문헌 및 출처
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아동 스스로가 자신의 다양한 배경을 긍정적으로 받아 들어고 다른 문화와 소통하는 능력을 기르는 개인적인 노력이 필요☆하다.
이렇게 자원봉사 활동 계획서를 작성하면서 우리는 다문화 아동의 다양성과 잠재력을 인정하고 그들이 소외
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교육의 물리적인 환경, 유자격 교사 배치, 아동수의 적정화, 적합한 교육과정, 교재교구의 구비 등 개선이 요구된다.
교사의 요건도 강화하여 학부과정에서 다양한 교직과정을 이수하게 하고 대학원 과정에서 장애영역별, 각급학교별로 특수
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교육
김황용(1999) / 문제행동의 기능 분석 / 아동의 언어 및 문제행동 기능분석과 지도 / 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집
김미경(1997) / 자폐아동을 위한 음악료법의 연구 / 석사학위 논문 / 전남대학교 대학원
보건복지부 보건복
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교육학. 서울:대왕사.
편집부(2006). 특수아교육. 서울:주)예하미디어.
최세민, 유장순, 김주영(2005) 특수학급경영론. 서울:박학사.
권은애(2008). 초등학교 통합교육에 따른 비장애아동의 장애아동에 대한 수용태도 연구. 조선대학교 정책대학원,
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교육에서의 잠재적 교육과정 탐구. 사회과학연구, 10, 184-201. http://www.riss.kr/link?id=A45018628
이대균, 김은영. (2002). 유아교육 정보화를 위한 시·도별 지원 현황에 관한 연구. 유아교육연구, 22(1), 7-26.
최기영. (2002). 집단게임에 나타난 유치원 아동
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교육과정의 개발 체제 분석 연구, 2004.08., 인하대학교 교육학 대학원
이채호·김선진, 유아의 놀이유형과 리더십간의 관계, 2010, 생태유아교육연구 제9권 제4호, 213-229 서론
본론
(1) 모형의 선정 원리
(2) 이론적 배경
(3) 교육목적 및 교육
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교육을 위한 주제탐구 표현활동. 창지사
지옥정(1995). 프로젝트 접근법이 유아의 학습준비도, 사회정서 발달, 자아개념 및 프로젝트 수행능력에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근
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유아가 보다 독립적이고 풍부한 삶을 영위할 수 있도록 돕는 데 기여할 것이다. 궁극적으로, 개별화교육프로그램(IEP)은 단순한 교육계획을 넘어, 아동의 전인적 발달과 사회적 통합을 촉진하는 핵심 도구로서, 교육자, 가족, 그리고 지역사회
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교육부
- 덕성여자대학교 유아교육연구소(1998), 상호작용이론에 기초한 유아수학교육과정, 서울 : 창지사
- 안경숙(1997), 동화책에 기초한 수학활동이 유아의 수학에 대한 흥미와 어휘력에 미치는 영향, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문
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