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환경부, 전국 폐기물통계 감보, 2004
2) 최의도 外1명, 環境工學, p453~p495, 1997
3) 김동민 外8명, 환경학개론, 양서각, p205~p242, 2000
4) 윤오섭 外6명, 폐기물 처리공학, 동화기술 교역, 2001
5) 이승희, 폐기물처리 현황과 대책, 경기대학교 , 1997
6) 이정
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대학교
송용대, 김현옥 역(1991) 프로이드 정신 분석의 새로운 이해, 중앙적성출판사 [방통대 가정학과 4학년 유아발달 B형] 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오.
<목
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환경에 전혀 영향을 받지 않는다.
⑤인간은 과학 기술의 발달을 통해 자연의 영향으로부터 완전히 벗어났다.
※ 정답: 1번- ⑤번, 2번- ①번, 3번- ①번
<학생용 학습지>
- 환경과 인간의 관계 그리기
여러분들이 생각하는 환경과 인간의 관
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쿠마르외 『작은학교가 아름답다』, 보리출판사, 1997
고려대학교 교육사철학 연구회 『새로운 교육의 탐색』, 내일을 여는 책, 1997 1. 들어가며
2. 생태위기와 우리의 교육
3. 새로운 교육(녹색교육)의 모색
4. 맺는 말
참고문헌
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공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사
E-Learning 컨텐츠 설계, 교육과학사
http://www.edunet4u.net/teacher/multiData.multi.do?mode=cond&nSchlLevelCd=3&nSchlLevelNm=%C1%DF%B5%EE%C7%D0%B1%B3&nSchlYyCd=1&nSchlYyNm=1%C7%D0%B3%E2&strCurriCd=TEC3001&strCurriNm=%B1%E2%BC%FA%2F%B0%A1%C1%A4 에
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환경, 2009. 6
손부순 외, 최신 환경과학, 동화기술, 2008. 3
강치구 외, 환경과 인간, 동화기술, 2008. 3
장순웅, 최신 환경과 인간 제2판, 다산서고, 2003. 8
이진영, 해양 기름유출 사고, 인간에 대한 자연의 교훈, 월간 논, 2008. 1
김명수, 태안 원유유
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원기자.2019.10.16
2.인류의 생활 및 건강을 위한 기능성 소재로써의 자원식물의 가치 및 활용방안.(이철희, 신소림).충북대학교 응용생명환경학부 원예과학과,
3.안상득 외4. 1993. 자원식물학개론. 선진문화사
4.안영희. 2008. 한국의 자생식물. 김
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험 학습
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
8. 학습하는 방법의 학습
9. 자유 연구
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
4) 학습 주제 선정
Ⅴ. 재량활동의 제고 과제
1. 교원 연수 및 교사 확보
2. 교육 자료 및 시설 확보
3. 평가
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원가 및 연간투자비 회수액 산정에 관한 연구, 한국항만학회, 99 추계학술대회논문집
▷ 추칭엽(2003), 동북아시대 인천항 컨테이너부두 활성화 전략에 관한 연구, 한국물류학회
▷ 해양수산부·과학기술부(2001), 첨단항만핵심기술 개발 컨테이
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환경을 창조해라
2. 학생들이 문제를 해결하도록 격려해라
3. 학생들에게 문제를 읽는 방법을 가르쳐라
4. 학생들에게 그들 자신의 문제를 창조하도록 요구해라
5. 학생들에게 소집단에서 함께 하도록 해라
6. 그림의 사용을 권장해라
7. 문
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