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학대학원 - 2001
-신섭중외, 「비교사회복지론」, 서울:유풍출판사 - 1990
-임춘식, 재가노인복지서비스의 현황과 과제, 노인복지연구, 창간호, 한국노인복 지학회 - 1998.
-박석돈외3명(2004), 노인복지론, 삼우사.
-박태룡(2004), 노인복지론, 대구
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면접을 실시하였다. 면접의 내용에는 아동기의 신체적, 성적 학대 사건을 포함한 민감한 사항이 포함되었다. 면접의 과정에서 한 클라이언트는 몇 가지 질문에 대해 매우 불쾌하게 생각하며 면접을 계속 할 수 없다고 거부하였다. 클라이언트
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면접대비 강의 ③ 자유로운 대화가 가능한 영어회화 강의 ④취미생활과 관련된 강의( 여행에 대한 강의, 운동에 관한 강의...)
⑤기타 ( )
D. 자기개발을 위한 개인관리에 관한 질문입니다.
1. 자신의 인생에서 이루고자 하는 분명한 목표를 설
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면접통과
아랍에미레이츠
○
1960년대
994(공립학교의 경우만)
사회복지 학위/교육분야 4년 경력
영국
○
○
1870
3,000명 정도
사회복지디플로마 또는 사회복지 1급, 또는 관련분야 학위
미국
○
○
1906
16,000명 이상
MSW 이상
출처:조흥식(2004), “학
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질문에 답해주신 모든 분께 진심으로 감사를 드리며, 이번 보고서를 끝맺고 싶다.
※참고문헌
정옥분, 발달심리학, 서울: 학지사, 2006.
김하늬, 중년기 직장인을 위한 노후 생활설계 교육프로그램 개발, 고려대학교 대학원 가정학과, 2006.
봅
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대학원, 박사학위 논문
◇ 김태훈(1993), 도덕판단의 정당화에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
◇ 남궁달화(1998), 도덕교육론, 철학과 현실사
◇ 이종훈·한면희 공저, 현대사회와 윤리, 철학과 현실사
◇ 장왕식(감신대 조교수), 종
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대학원
8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3.
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대학원.
7. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
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대학원.
8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
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학대학원의 2년 과정을 1년 만에 압축적으로 배우는 과정
학위교육과정 : 1년
자격증교육과정 : 8 주
통신교육과정 : 1년
<3국의 기록물관리 교육 및 양성제도 비교 현황표>
기록을 남기는 문화와 기록을 남기지 않으려는 문화에는 엄청난
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