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재정비및 지원제도개정등이 필요할것으로 보인다.
참고문헌
아동복지론 저자 박언하,백현옥,조미숙 광문각 2009년
아동수당제도에 관한 워크샵자료(제7차 평등정책 콜로키움) 한국여성개발원평등정책연구실 2006년
외국의 한부모가족 복지정
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(어려운점)
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
3) 사교육비 경감효과 미흡
* 방과후 교육활동이 사교육비 경감 효과가 미흡한 요인
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
7. 대책 및 현상
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개선방안 및 과제ㆍ
(1) 정부차원
(2) 학교와 교사차원
(3) 민간차원
Ⅲ. 결론 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
Ⅳ. 참고문헌 · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
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권위 실추)
4. 교사의 엄청난 양의 잡무
5. 열악한 학교시설과 교육환경
▶ 외부적 요인 ◀
1. 가정환경
2. 불완전한 평준화 체제
3. 비대해진 사교육
ⅲ. 중등교육 위기의 해결방안
Ⅲ. 나오며...
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2. 고교평준화 제도에 법적인 근거
3. 고교평준화 입시제도의 내용
Ⅲ. 고교평준화의 찬반론
1. 고교평준화 제도 폐지론
2. 고교평준화 제도 찬성론
Ⅳ. 고교평준화 제도에 대한 나의 의견 및 결론
1. 나의 의견
2. 결론
참고자료
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공교육이 활성화되기 위해서는 사회 제도적 측면과 학교 내적 환경 개선이 동시에 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 교육 현실을 기능론적 관점과 갈등론적 관점 중 한 가지를 선택하여 예를 들고 비교 설명해
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학교선택권 보장
나) 사립학교의 자율성 신장
다) 공교육의 한계 극복
라) 사학의 설립이념 및 특수성 보장
2) 부정적 효과 (반대 의견)
가) 공교육 붕괴 초래
나) 계층 간 불평등 심화와 위화감 조성
다) 학교 간 서열화 조장
라) 학교 간
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입시교육의 심화와 교육의 양극화를 초래한다. 시장적 관점에서 형성되는 학교 간 경쟁체제는 필연적으로 입시교육의 강화로 연결된다. 그 경쟁의 동력은 명문상급학교로의 진학률, 유망직종으로의 진출이 비율이 될 것은 분명하다. 더구나
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사교육이 호황을 누리는 것은 어쩌면 당연한 일인지도 모른다.
고교평준화가 정책적으로 이루어지기 이전에 교사와 학교시설의 평준화가 이루어 져야한다. 지역에 따른 교육 평준화가 아닌 국가적인 교육 평준화가 시급하다. 이를 위해 학급
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관심이 아닌 애정과 참여, 소명의식을 통해 희망의 교육 공동체를 만들어 가야 한다. 그래서 많은 교육 과제들이 해결될 때 학교 교육이 본연의 자태를 찾게 되고, 교원들이 가르치는 보람과 자부심을 가질 수 있으며, 교육이 발전할 수 있는
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