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특징 및 기본조건
4. 개방처우의 적용방법
5. 개방처우제도의 유형
6. 개방시설의 규모
7. 우리나라 개방처우의 운영방향
8. 우리나라 개방처우의 개선방향
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대학교 대학원, 2000)
4. 바빌론의 창조설화에 대해 C.F. 화이틀리, 『고대 이스라엘 종교의 독창성』안성림 역 (분도출판사, 1988)
5. P. Arrupe, \"Letter to the Whole Society on Inculturation,\" Studies in the Inthernational Apostolate of Jesuits, 7(June, 1978) 개 요
1. 서
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대입
3.신의주 특구정책과 신의주 특구지정의 배경
1) 신의주의 지리적 특징
(1) 위치
(2) 인구
(3) 행정구역 변천
(4) 지형 및 특징
(5) 주요산업, 특산물 및 교통
2)「신의주 특별행정구 기본법」의 요지
3) 신의주 특별행정구의 특징
4)
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대학입시제도 개선의 본래의 취지인 고교 교육 정상화를 위한 실질적인 조치가 이루어져야 한다.
셋째 학교 교육이 입시 교육에서 탈피하기 위해서는 교사의 교육과정 편성권과 평가권을 보장해야 한다. 학교 교육이 지덕체의 전인적 발달과
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대학: 개방대학의 설립목적은 방송통신대학과 같지만 특히 교육기회를 상실한 산업체의 근로자들에게 고등교육의 기회를 제공하는데 두고 있다. 특징은 수업연한과 연령의 제한을 받지 않는 무학년제로써 운영하는 것이다. 개인의 사정에
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대학이 주로 개설하고 있는 인문 사회 계열학과는 일반 대학 졸업생들도 지금 심한 취업난에 허덕일 정도로 대학 졸업자 공급 과잉인 상태에 직면해 있다. 따라서 이러한 분야의 학과 증설, 학생 증원을 계속하는 것은 직장이 없는 상태에서
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대학생들에게 시위보다는 공부에 초점을 맞추기 위해 실시되었던 졸업정원제도는 학생들에게 처음에는 위기감을 느끼게 하여 면학 분위기 조성에 크게 기여하였으나, 후로 갈수록 강제 적인 탈락의 위기감은 오히려 아예 탈락 가능성이 있
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특징
(2) 사교육
1) 사교육의개념
2) 사교육의특징
3) 사교육의 등장배경
4. 사교육의 문제점
(1) 공교육의 불신풍조
(2) 경제적문제
(3) 사회적문제
5. 사교육 과열화의 원인
(1) 공교육투자 부족론
(2) 교사자질 부족론
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, 「통일시대 북한교육론」, 교육과학사, 1997. Ⅰ. 북한의 교육
Ⅰ. 북한의 교육
2. 남한과 북한의 교육 목표 비교
Ⅱ. 북한 교육 제도
1. 북한 교육 제도의 변천 과정
2. 북한의 교육제도
Ⅲ. 북한의 교육 과정
Ⅳ. 북한의 대학
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대학교 한국정치연구소, 2011, p.8
하지만 이는 기독교가 직접적인 정치개입을 했고, 그 권력을 기반으로 교의를 지키지 않은 데에서 발생한 문제였다.
기독교가 정치적인 패권을 쥐지 않는 현 상황 속, 각종 갈등이 난무하는 사회의 정치를 하
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