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대학개혁의 과제: 민주성과 공공성」, 『인문학연구』31집.
- 김용일, 「신자유주의 교육개혁과 행정의 권위주의화」,『교육행정학연구』.
- 이칭찬,「대학의 교수방법:이대로 좋은가?」,『학국교육문제연구소논문집』, vol.-, No.11.
- 하이에크
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대학선진화과 3월 22일자 보도자료<시간강사, 교원으로 인정받는다>
공감코리아 3월 22일 등록 기사문<시간강사, 교원으로 인정받는다>
한겨레신문 3월 27일 등록 기사문<시간강사 처우 개정안은 ‘개악’>
한겨레신문 3월 31일 등
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평가제란 무엇인가?
1) 다면 평가제 실시 목적
2) 다면 평가제 실시 방법
3) 다면 평가제 실시 현황
4) 다면 평가제 평가 양식（예시）
５) 선진국의 앞선 실시 예시
Ⅲ. 평가제 실시 후 학생혜택 및 기대효과
Ⅳ. 평가제의
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방법
1. 하향적 접근방법
(1) 기본전제
(2) 하향적 접근방법의 의의 및 특성
(3) 하향적 접근방법에 대한 비판
2. 상향적 접근방법
(1) 의의
(2) 상향적 접근방법의 의의 및 특성
(3) 상향적 접근방법에 대한 비판
V. 결
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평가
1. 수행평가의 의의
2. 수행평가의 방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 토론법
4) 실기 시험
5) 실험?실습법
6) 면접법
7) 관찰법
8) 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅵ. 말하기듣기지
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대학교 과학교육연구소
◇ 이화국(1992), 사범대학 과학교육계 학과에 교과교육 평가요목 개발에 관한 연구, 한국과학교육학회지 12(3)
◇ 조희형(2001), 과학 교육 총론, 교육과학사
◇ 한복수(1999), (창의성 신장)과학과 수준별 학습방법 : 과학과
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대학도서관 연속간행물 수요 분석과 대응 전략, 정보학연구, 2023 목차
1. 서론
2. 연속간행물의 개념과 중요성
3. 대학도서관의 연속간행물 선정 기준
4. 연속간행물 선정을 위한 도구 비교
5. 연속간행물 선정의 바람직한 방향에 대한 의
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, 26(2), 53-82.
정진환(2014).“한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색”.교육행정학연구23(3).한국교육행정학회. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 목표
4. 평생교육의 필요성
5. 학습자 중심의 평생교육방법
6. 결론
7. 참고자료
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대학교 편집부 저, 유아교육평가(2015-1), 한국방송통신대학교, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대
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평가 방법론 개발, 한국IT서비스학회
서종필(2005) / 중소기업정보화촉진을 위한 정보화정책 방향 연구, 한남대학교
순남순(2010) / 중소기업 정보화방법론 개선 연구, 한국정보기술응용학회
원효천(2010) / 중소기업 정보화에 대한 실태 연구, 건
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