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내용
2) 신청접수처
6. 싱글PPM 품질혁신운동지원
1) 사업개요
2) 지원규모
3) 지원대상
4) 지원내용
5) 신청서 접수 및 사업안내
7. 신기술아이디어 사업화 타당성 평가
1) 사업개요
2) 지원규모
3) 사업내용
4) 추진경위
5) 기대효과
8.
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추세의 진전과 평등 교육관의 확산
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. \'평생교육\' 김도수 <양서원>
2. \'열린사회의 평생교육\' 차갑부 <양서원>
3. \'평생교육행정 및 정책\' 남정걸, 권이종, 최운실 <교육과학사>
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평가 계획
1) 평가의 목표
2) 평가의 내용
Ⅴ. 독서정보학습센터의 사례
1. 도서실 전산화를 통한 학습정보 센터 설치
2. 학교 도서실 현황
3. 도서위원조직
1) 도서실 개방 시간
2) 도서실 사용 규칙
4. 동명 도서실의 방향
Ⅵ. 평생학습
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추세의 진전과 평등 교육관의 확산
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. ‘평생교육’ 김도수 <양서원>
2. ‘열린사회의 평생교육’ 차갑부 <양서원>
3. ‘평생교육행정 및 정책’ 남정걸, 권이종, 최운실 <교육과학
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종합학교의 예술사과정에 특별전형으로 응시 자격 부여 ⇒ 학부과정에 입학하여 대학생들과 동등한 교육을 받는다.
예술실기전공은 각 원의 전공교수들이 직접 지도하지만, 학생들의 연령과 지적, 정서적 수준을 고려한 별도의 프로그램은
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대학수준 양성규모 와 대학원 수준 양성규모를 추정해야 할 것이다.
여섯째, 특수학교 교사 양성제도의 개선을 위해서는 양성과 밀접한 관련을 맺고 있는 교사임용 및 승진제도 또한 그에 상응하게 변화되어야 하는 만큼, 종합적인 양성체제
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기준
(3) 조직에 필요한 요소
(4) 조직의 원리
(5) 조직의 구조
(6) 조직의 단위를 설계하는 과정
4. 학습경험의 평가 방법
(1) 평가의 필요성
(2) 평가에 대한 기본 개념
(3) 평가 절차
(4) 평가 결과의 활용
(5) 평가 절차의 활용과 가치
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내용
2. 2000년배분지원기관대상 현장평가보고서
- 방문시 지침 포함
4/4분기 지난 후 ----------------------->
최종보고 서식
최종보고서 작성안내
사업완료 후
지원사업 평가표
만족도조사
3.모금사업
4.홍보사업
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교육의 목적
(2) 교육기관
(3) 교육내용
6. 진단평가
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
(4) 도구
(5) 절차
(6)주의사항
(7) 공정한 채점
(8) 공정한 해석을 위해 편견을 줄이는 기준
7. 장애의 예방적 차원
8. 부록
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평가, ≪교육철학≫ 제 2호, (한국교육철학회).
신용국, 교육사상사, (서울:양서원)
윤은기, 정보력과 휴먼웨어, (서울:유나이티드컨설팅그룹)
윤천주, 교육사, (서울:서울대학교출판부)
이원호, 교육사, (서울:배영사)
조경원 외 4명, 교육학의
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