 |
대학교 다닐 때 에는 경제토론 동호회에 입단하여 사람들과 찬반 토론하는 것을 즐겼습니다. 국내의 정세 뿐만 아니라 국제 이슈화된 주제를 가지고 서로 토론하고 의견을 교류하면서 저의 지식을 좀 더 업그레이드 시킬 수 있었을 뿐만 아니
|
|
 |
?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견
7. 고교등급제 반대를 위한 해결방안
|
|
 |
대학에서는 다양한 서양고전 문학작품과 철학적인 사상을 깊이 있게 연구하고 분석하는 과정을 거쳐 학문적인 토대를 다지고자 합니다. 이를 위해 관련된 수업을 열심히 수강하고, 교수님들과의 토론 및 연구에 적극적으로 참여하여 지식과
|
|
 |
대학교에 와서는 사랑과 영혼이라는 영화에 반해서 도자기를 만드는 동아리와 '시사토론회'에서 활동하였습니다. 시사토론회에서는 5기회장을 맡아 회원들을 이끌며 리더쉽에 관해 생각해 볼 수 있었고 현 사회·경제문제를 생각해보고 토론
|
|
 |
대학 내외의 철학 관련 활동에 적극적으로 참여하여 철학의 현장과 사회적인 영향력을 경험하고자 합니다. 철학 카페나 세미나, 철학 독서모임 등 다양한 활동을 통해 철학적인 이야기를 나누고 심도 있는 토론을 진행하고자 합니다. 사회 참
|
|
 |
대학 생활에서 추구할 목표와 그에 따른 계획입니다.
첫째로, 교육과 연구를 통해 전문적인 지식과 통찰력을 갖추고자 합니다. 강의에 열심히 참여하고, 교수님들과 동료들과의 토론을 통해 아이디어를 교환하며 지식을 넓히고 심화합니다.
|
|
 |
하게 조화시켜서 가벼워 보이지도 않으면서 웃음을 줄 수 있는 그런 명랑한 사람이 되겠다는게 저의 목표입니다
3. 학교생활/사회활동 등을 기술하시오
대학교 재학 당시에는 사람들과 어울려서 이야기하고 토론 동아리에 들어가서 사람들
|
|
 |
토론회에 가입할 때는 회장의 무능력함, 신뢰의 부족으로 많은 어려움을 겪고 있었습니다. 평소 잘못된 일을 바로잡는 것을 고쳐야만했던 저는 결국 대학교 3학년 무렵 독서토론회 동아리의 회장을 맡게 되었습니다. 30여명의 회원이 있는 독
|
|
 |
토론과 팀 프로젝트를 통해 다양한 관점을 수용하고 효과적인 협력을 이끌어낼 수 있는 리더십과 커뮤니케이션 능력을 갖출 것입니다.
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
대학 입학 후에는 서양철학전공을 통해
|
|
 |
토론을 통한 설득과 대화로, 진취적이고 개방적인 사고방식과 다양성 존중 및 국제화된 마인드를 익혔습니다. 이와 반면에 지나친 적극성과 추진력은 때로는 성급한 상황판단과 상대방에 대한 배려소홀로 나타날 수도 있다는 걸 알았습니다.
|
|
메뉴펼치기
