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목적
2. 대학교육의 현실과 문제
3. 문제점의 원인분석과 대응책에 관한 고찰
1) 질적으로 낮은 대학수업과 대학의 진로교육
2) 학부제에 의한 교육의 질적 하락
3) 대학 예산과 등록금 문제
Ⅲ. 결론
0. 참고문헌
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도입
1. IT 활용에 대한 관심 증가
2. 고등/성인 교육기관 : IT 정책 부재
Ⅳ.고등교육(대학교육)과 신자유주의적 고등교육
1. 신자유주의 대학 재편 담론의 태동과 선언까지( ～1995년)
2. 신자유주의 대학재편을 위한 기초적인 법적?제도적
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평가
Ⅶ. 주5일제수업 완전정착을 위한 방안 및 제언
1. 학교 주5일제의 이념과 기본 방향에 관한 제언
2. 교육과정상의 대응에 관한 제언
3. 학교 운영상의 대응에 관한 제언
4. 사회?행정적인 대응에 관한 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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15호 기획1 Ⅰ. 머릿말
Ⅱ. 현 법률가 양성의 과정
(1) 법과 대학
(2) 고시원
(3) 사법시험
(4) 사법연수원
Ⅲ. 법조개혁을 위한 개선 방안들
(1) 법학전문대학원(professional law school)의 도입
(2) 법학전문대학원 도입의 이유
Ⅳ. 마치며
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책에서 주된 정보의 소비채널이 인터넷을 기본으로 삼고 있지만, 신문과 방송에 대한 사회적인 영향력은 수용자의 구독습관과 정보의 신뢰성의 이유로 급감하기 어렵다. 다수의 적극적인 참여와 활용방안에 대한 논의점은 긍정적인 영향의
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도입, 그리고 방송의 경우 전문 분야별 CP(팀)제의 도입을 제시할 수 있다. 전문성을 제대로 갖추어 팀체계를 운영해 나간다면 지금보다 언론의 역할을 충실히 이행할 수 있을 것이다.
수용자는 자기권한을 갖고 미디어를 이용할 수 있는 능력
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책 방향, 대구대학교.
김기원(2004), 사회복지법제론, 나눔의 집
남일재(2005), 한국사회 복지법제의 이해, 학현사.
박태영(2006), 지역사회복지론, 학현사.
정지훈(2004), 저소득 한부모가정을 위한 지원정책에 관한 연구, 대구대학교.
조원탁(2005),
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제정
Ⅳ. 페르시아의 전쟁사
1. 페르시아 전쟁의 개요 및 의의
2. 제국의 주인 - 리디아의 크로이소스와 메디아의 키루스
3. 나일강의 선물 - 번성한 제국
4. 왕 중의 왕
5. 이오니아의 난
6. 마라톤 전투
7. 영웅의 전투
8. 불타
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교육과정의 도입으로 인한 우열반 제도의 출현 - 학생
2) 선택중심 교육과정 도입과 고교 서열화 - 학교
자립형 사립고의 등장과 귀족학교 화
실업계/농어촌 고등학교의 교육의 몰락
3) 교사의 지위불안과 비인간화 - 교사
결 론
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도입하여야 할 것이다
5. 대학원은 물론 학부과정의 교육내용을 대학별로 특성화시킬 필요가 있다
6. 학회 차원에서 최소한 주요 기본과목에 대한 교재 내지는 커리큘럼을 공동으로 개발ㆍ발간하거나 이를 장려할 필요가 있다
7. 행정학을
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