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제, 학부제 혹은 모집단위 광역화 등의 제도를 도입하는 대학에 대해 행정 및 재정 지원을 하기 때문에 대학이 그 자체 내에서 폐해를 알고 있음에도 불구하고 학부제를 시행하고 있는 것은 아닌지 강한 의구심마저 든다.
요컨대, 학부제는
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대학시절에 좋은 인간관계를 형성하는 것은 평생의 자산을 축적하는 일이다.
Ⅵ. 탐구주제
1. 학부제의 이점을 알려서 전공을 선택하고 복수전공을 하기 위해서는 수강신청을 어떻게 하는 것이 좋은가?
2. 본인이 가장 취득하고 싶은 국가 자
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대학 교과과정에 포함시키는 것은 쉽지 않은 과정이 되고 있다. 교육부가 제시한 교육개혁에 따르면 대학에서 학부제 및 복수 전공제가 확산되면서 그 결과로 양산되는 영양사 자질의 저하를 막기 위해 영양학계에서는 영양사 면허취득 조건
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학부과정에서는 일반사회복지사(generalist social worker) 양성, 석사 과정에서는 전문사회복지사(specialist social worker) 양성, 박사 과정에서는 연구자 양성을 목표로 하는 모델을 지지하는 것으로 나타났다.
그러나 최근 일부 대학에서는 학부제나
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대학은 학부제로 \'통합교육\'의 길로 가면서, 고등학교는 보다 \'전문성\'있는 선택교과 중심으로 세분화한다는 모순은 그러한 \'동요\'에서 필연이다.
고등학교까지는 \'의무교육\'이며 보통교양교육으로 정립해야 한다. 이렇게 할 경우, 자
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대학의 학부제 아래서, 또 다양해진 매체의 발달과 함께 외국어학습자들의 동기유발을 위하여 적당한 상호문화적 텍스트의 선정과 개발이 요구되고 있는 실정이다.
Ⅲ. 맺음말
학교라는 제도권의 외국어 수업에 대한 일반적인 불만은 외국
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대학이라는 공간에도 신자유주의는 침투합니다. 많은 대학교에서 학부제는 더 이상 보기 드문 광경이 아니다. 더 좋은 과를 가기 위한 경쟁이 입학과 동시에 진행되는 것이고 그들은 학업 이외의 것들에 관심을 두기 어려운 처지에 놓이게 됩
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대학교·영어교육과) 김대중 정부 대학 교육정책 평가 설문조사
1. 비현실적, 일방적조치 대학교육의 특징
2. 대학위기 원인, `비현실적 정책`, `교육재정 부족`, `시장논리 도입` 순
3. 학부제 `문제정책 1위`, 학생의견 반영 안됐다
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대학처럼 다전공 복합학문을 지향하는 학부제로 개편하여 취득하는 자격증의 표시과목을 보다 광역화한다든지 교육과정을 개편하여 학교현장의 변화와 혁신의 인큐베이터 역할을 하도록 하는 일이 그 예가 될 것이다. 보다 근본적으로는 교
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학부차원에서 실시하기가 점점 어려워지고 있다는 점도 고려해야 한다.
셋째, 우리 사회에 만연한 과도한 경쟁주의를 완화할 수 있다는 것이다. 법학전문대학원과는 달리 의학전문대학원 설립은 순조롭게 진행되고 있는데, 의사·변호사를
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