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대한민국이 국민에게 이렇게 무딘 집단이었음을 깨달았다. 국민의 신뢰 없이는 국가는 존속하기 어렵다. 그것이 겉으로 인식되지 않는다고 해서 존재하지 않는 것은 아니기 때문이다. 그렇기에 국가는 민중들이 아픔을 겪어야 했던, 그리고
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대한민국 건국사 / 현음사 /
정병준(2005) / 우남 이승만 연구 / 역사비평사
정용욱(1996) / 1942～47년 미국의 대한정책과 과도정부형태론구상 / 서울대박사논문 Ⅰ. 이승만
Ⅱ. 이승만 노선의 전개
Ⅲ. 북진통일론(北進統一論)
Ⅳ. 북진
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대한민국 건국 저지투쟁이었다, 자유민주민족회의
현진호(2007), 제주도 중등학교 사회과 교사들의 제주4·3 교육 인식, 제주대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 목적
Ⅲ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 계엄선포
1. 4?3 당시
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대한민국 임시정부의 외교활동에 관한 연구 : 1919년-1930년을 중심으로, 인천대학교
◇ 한시준(2008), 대한민국 건국은 1919년, 해외교포문제연구소
◇ Peter Wales 외 1명(1961), 제1차대전 뒷 처리와 노서아 국내사정, 중앙대학교 Ⅰ. 1919년의 보통
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대한민국 건국사》, 서울 : 현음사, 2001
유동준, 《정부수립과 친일파 처단》, 서울 :『대조』, 2002
유영익,《이승만 연구」해방전후의 이승만과 미국》, 서울 : 연세대학교 출판부, 2000
이정식, <이승만의 단독정부론 제기와 그 전개>,《한
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제 2 절 한국 내 백인우월주의의 성립
[1] 개화기시기에 백인우월주의의 형성
[2] 대한민국의 건국과 미국
제 3 절 부적격 원어민 강사의 문제
[1] 왜 이 문제가 논의되어야 하는가?
[2] 사건의 전개
제 3 장 결론
*참고문헌
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, 이듬해 광주군 中垈面松坡里야산 3,667평을 매
입하여 야영장으로 활용하였다(한국보이스카우트연맹, 1984). 청소년활동의 암흑기
대한민국 건국초기 1, 2공화국(1945~1964)
1) 사회상황
2) 청소년정책
3) 청소년활동과 청소년시설
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대한민국 건국의 비화 : 이승만과 한미관계] (계명사,1990)
[미군정 자료연구] (선인,2003)
[미군정하의 한국정치현장](나남 1990)
[존 하지와 미군 점령통치 3년](중심,2003)
[제국주의 문화침략과 한국교육의 대미종속화]역사비평 제 18호
[친일파-
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대한민국 건국까지』
박은숙. 2005. 『갑신정변 연구』. 서울: 역사비평사.
최영호. 1990. “갑신정변론,” 『한국사 시민강좌』제7집, 65-75.
신용하. 1984. “갑신정변의 역사적 성격,” 『현대사회연구소』,제15(\'84.9), pp.2-30
김옥균. 1884. 『甲申日
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대한민국 건국까지』
박은숙. 2005. 『갑신정변 연구』. 서울: 역사비평사.
최영호. 1990. “갑신정변론,” 『한국사 시민강좌』제7집, 65-75.
신용하. 1984. “갑신정변의 역사적 성격,” 『현대사회연구소』,제15(\'84.9), pp.2-30
김옥균. 1884. 『甲申日
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