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정당성이 있었기 때문이다. 따라서 민심을 고려하지 않은 소련의 판단은 명백한 정세 판단의 오류라고 생각한다. 그러나 소련으로서는 이미 북한을 장악한 시점에 아쉬울 것이 없는 도박이었다. 남한에 공산정권이 서면 더욱 좋고 그렇지 않
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정부수립 선포식을 개최, 대한민국 수립을 선포함으로써 제1공화국이 출범했다. 이로써 우리나라는 일제강점기의 시대를 끝내고 다시 우리나라의 주권을 탈환하게 되었다. 그런데 이는 한국인의 손으로 쟁취한 것이 아니었다. 따라서 해방과
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운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및
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운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여
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운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여
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운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여,
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운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그
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운동자동맹, 조선혁명자연맹과 연합하여 조선민족전선연맹을 결성
▶1938년 조선의용대를 만듬, 국민당 정부군에 배소되어 정보를 수집
▶1940년 5월 한국국민당, 한국독립당, 조선혁명당이 합당하여 한국독립당을 결성, 임시정부가 김구의 주
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운동자동맹, 조선혁명자연맹과 연합하여 조선민족전선연맹을 결성
▶1938년 조선의용대를 만듬, 국민당 정부군에 배소되어 정보를 수집
▶1940년 5월 한국국민당, 한국독립당, 조선혁명당이 합당하여 한국독립당을 결성, 임시정부가 김구의 주
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운동을 전개하며 직접 교사 활동, 교장, 황해도 신민회의 학무총감 등을 담당하기도 하였다. 그는 조국의 민족해방을 위해 약 27년간 대한민국임시정부를 지켰다. 조국 광복 이후, 환국해서는 조국의 자주독립국가와 통일국가건설을 위해 그
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